{"title":"形成小学教师的准备状态，确保有效互动","authors":"Миколайчук Анжела Володимирівна","doi":"10.59694/ped_sciences.2023.05.124","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У статті окреслено актуальність проблеми формування готовності вчителя початкової школи до забезпечення ефективної взаємодії, що зумовлена динамічними змінами реформаційних процесів в українській освіті, які здійснюють суттєвий вплив на якість надання освітніх послуг, взаємини учасників освітнього процесу. Ключові слова: готовність, ефективна взаємодія, партнерська взаємодія, вчителі початкової школи, учасники освітнього процесу.","PeriodicalId":225865,"journal":{"name":"Academis notes. Series: Pedagogical sciences","volume":"11 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ\",\"authors\":\"Миколайчук Анжела Володимирівна\",\"doi\":\"10.59694/ped_sciences.2023.05.124\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"У статті окреслено актуальність проблеми формування готовності вчителя початкової школи до забезпечення ефективної взаємодії, що зумовлена динамічними змінами реформаційних процесів в українській освіті, які здійснюють суттєвий вплив на якість надання освітніх послуг, взаємини учасників освітнього процесу. Ключові слова: готовність, ефективна взаємодія, партнерська взаємодія, вчителі початкової школи, учасники освітнього процесу.\",\"PeriodicalId\":225865,\"journal\":{\"name\":\"Academis notes. Series: Pedagogical sciences\",\"volume\":\"11 3\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-11-23\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Academis notes. Series: Pedagogical sciences\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.05.124\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Academis notes. Series: Pedagogical sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.05.124","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
У статті окреслено актуальність проблеми формування готовності вчителя початкової школи до забезпечення ефективної взаємодії, що зумовлена динамічними змінами реформаційних процесів в українській освіті, які здійснюють суттєвий вплив на якість надання освітніх послуг, взаємини учасників освітнього процесу. Ключові слова: готовність, ефективна взаємодія, партнерська взаємодія, вчителі початкової школи, учасники освітнього процесу.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
