UPAYA GURU PAK TERHADAP PENANGANAN MASALAH MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA

Tidak jarang seorang guru PAK mengeluhkan tentang kesulitan belajar yang dihadapi oleh anak didiknya. Salah satu faktor utama dari kesulitan belajar siswa khususnya bidang Pendidikan Agama Kristen yang terjadi pada SMP Negeri 2 Tigi Barat Papua Tengah adalah keterlambatan membaca sehingga berdampak negatif pada nilai ketuntasan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru PAK menangani masalah kesulitan belajar membaca siswa pada SMP Negeri 2 Tigi Barat Papua Tengah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitif dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan kuisioner atau angket dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat penanganan masalah mengatasi kesulitan belajar siswa khususnya kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan taraf signifikansi dengan 52 responden didapatkan r tabel = 0,279, sedangkan R Square 0,738, maka dengan demikian R Square > r tabel yang berarti signifikan atau meyakinkan.  Dengan demikian, tampak ada hubungan yang positif antara upaya guru penanganan kesulitan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tigi Barat Papua Tengah dalam kategori cukup.  Sebab itu, guru PAK perlu memberikan jam tambahan maupun les membaca untuk mengatasi keterlambatan membaca sehingga dapat mencapai tujuan belajar anak didik.