{"title":"培养从事人文教育活动的艺术专家","authors":"Горбенко Сергій Семенович","doi":"10.59694/ped_sciences.2023.05.014","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Стаття присвячена проблемі підготовки педагога до гуманізації системи мистецької освіти. Виокремлюються компетентності якими повинен володіти фахівець: комунікативна, особистісної взаємодії, професійна. Значна увага приділена комунікативній компетентності, що передбачає особливу методику налагодження взаємодії учителя й учнів, викладача і студентів Ключові слова: особистісний підхід, мистецьке навчання, компетентність, суб’єкт-субєктні відносини, фасилітація, діалог, педагогічна інноватика, самореалізація","PeriodicalId":225865,"journal":{"name":"Academis notes. Series: Pedagogical sciences","volume":"323 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ПІДГОТОВКА ФАХІВЦЯ МИСТЕЦЬКОГО ПРОФІЛЮ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА ГУМАНІСТИЧНО ОРІЄНТОВАНИХ ЗАСАДАХ\",\"authors\":\"Горбенко Сергій Семенович\",\"doi\":\"10.59694/ped_sciences.2023.05.014\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Стаття присвячена проблемі підготовки педагога до гуманізації системи мистецької освіти. Виокремлюються компетентності якими повинен володіти фахівець: комунікативна, особистісної взаємодії, професійна. Значна увага приділена комунікативній компетентності, що передбачає особливу методику налагодження взаємодії учителя й учнів, викладача і студентів Ключові слова: особистісний підхід, мистецьке навчання, компетентність, суб’єкт-субєктні відносини, фасилітація, діалог, педагогічна інноватика, самореалізація\",\"PeriodicalId\":225865,\"journal\":{\"name\":\"Academis notes. Series: Pedagogical sciences\",\"volume\":\"323 \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-11-23\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Academis notes. Series: Pedagogical sciences\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.05.014\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Academis notes. Series: Pedagogical sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.05.014","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
ПІДГОТОВКА ФАХІВЦЯ МИСТЕЦЬКОГО ПРОФІЛЮ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА ГУМАНІСТИЧНО ОРІЄНТОВАНИХ ЗАСАДАХ
Стаття присвячена проблемі підготовки педагога до гуманізації системи мистецької освіти. Виокремлюються компетентності якими повинен володіти фахівець: комунікативна, особистісної взаємодії, професійна. Значна увага приділена комунікативній компетентності, що передбачає особливу методику налагодження взаємодії учителя й учнів, викладача і студентів Ключові слова: особистісний підхід, мистецьке навчання, компетентність, суб’єкт-субєктні відносини, фасилітація, діалог, педагогічна інноватика, самореалізація
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
