{"title":"中日世界一流大学培育政策比较研究","authors":"Yuanyuan Liu, B. Kim","doi":"10.30916/kera.61.7.1","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"고등교육 정책은 세계 우수 대학의 육성과 발전에 중요한 역할을 한다. 이 논문은 한국과 중국의 세계 우수 대학 육성 프로젝트인 ‘BK 21(Brain Korea 21)’ 3단계(BK21 Plus)와 ‘쌍 일류(Double First-Class)’ 프로젝트를 비교하였다. 이를 위해 두 프로젝트의 관련 정책 문서와 성과 보고서를 수집하여 분석하였다. 두 사업 모두 대학의 기본 기능을 바탕으로 한 정부 주도의 건설 계획이다. 그러나 두 사업은 개발방식, 지원대상, 재정지원방식, 개방성, 추진방식 등에서 차이가 있다. 특히, 프로젝트에서 다양한 관계의 균형이 논의되었다. 마지막으로, 두 나라의 세계 우수 대학 육성 정책에 따른 문제와 과제, 그리고 몇 가지 제언을 추가하였다.","PeriodicalId":345726,"journal":{"name":"Korean Educational Research Association","volume":"173 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"한중 세계 우수대학 육성 정책의 비교 연구\",\"authors\":\"Yuanyuan Liu, B. Kim\",\"doi\":\"10.30916/kera.61.7.1\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"고등교육 정책은 세계 우수 대학의 육성과 발전에 중요한 역할을 한다. 이 논문은 한국과 중국의 세계 우수 대학 육성 프로젝트인 ‘BK 21(Brain Korea 21)’ 3단계(BK21 Plus)와 ‘쌍 일류(Double First-Class)’ 프로젝트를 비교하였다. 이를 위해 두 프로젝트의 관련 정책 문서와 성과 보고서를 수집하여 분석하였다. 두 사업 모두 대학의 기본 기능을 바탕으로 한 정부 주도의 건설 계획이다. 그러나 두 사업은 개발방식, 지원대상, 재정지원방식, 개방성, 추진방식 등에서 차이가 있다. 특히, 프로젝트에서 다양한 관계의 균형이 논의되었다. 마지막으로, 두 나라의 세계 우수 대학 육성 정책에 따른 문제와 과제, 그리고 몇 가지 제언을 추가하였다.\",\"PeriodicalId\":345726,\"journal\":{\"name\":\"Korean Educational Research Association\",\"volume\":\"173 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-11-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Korean Educational Research Association\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.30916/kera.61.7.1\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Korean Educational Research Association","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30916/kera.61.7.1","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
고등교육 정책은 세계 우수 대학의 육성과 발전에 중요한 역할을 한다. 이 논문은 한국과 중국의 세계 우수 대학 육성 프로젝트인 ‘BK 21(Brain Korea 21)’ 3단계(BK21 Plus)와 ‘쌍 일류(Double First-Class)’ 프로젝트를 비교하였다. 이를 위해 두 프로젝트의 관련 정책 문서와 성과 보고서를 수집하여 분석하였다. 두 사업 모두 대학의 기본 기능을 바탕으로 한 정부 주도의 건설 계획이다. 그러나 두 사업은 개발방식, 지원대상, 재정지원방식, 개방성, 추진방식 등에서 차이가 있다. 특히, 프로젝트에서 다양한 관계의 균형이 논의되었다. 마지막으로, 두 나라의 세계 우수 대학 육성 정책에 따른 문제와 과제, 그리고 몇 가지 제언을 추가하였다.