学校适合所有人吗？意大利学校中移民学生存在的矛盾

REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana Pub Date : 2023-12-01 DOI:10.1590/1980-85852503880006903

C. R. Vendramini, Fabio Perocco

{"title":"学校适合所有人吗？意大利学校中移民学生存在的矛盾","authors":"C. R. Vendramini, Fabio Perocco","doi":"10.1590/1980-85852503880006903","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Resumo: O artigo reflete sobre algumas contradições relativas à presença de estudantes imigrantes nas escolas e o seu percurso formativo, entre elas, a situação dos menores estrangeiros desacompanhados, o problema do “abandono” e da defasagem escolar e os desafios relativos à tão propalada integração. Abordamos em particular a situação da Itália, que se tornou nos últimos 50 anos um país de imigração com a presença de 198 nacionalidades provenientes da Europa (intra e extra Comunidade Europeia), Ásia, África e América. Tantas nacionalidades, etnias, línguas, culturas colocam grandes desafios para as escolas, as quais contam com 10% de imigrantes entre os seus estudantes. Para a análise, tomamos como referência pesquisas, documentos e dados sobre os estudantes imigrantes nas escolas italianas.","PeriodicalId":507328,"journal":{"name":"REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana","volume":"177 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"A escola é para todos? As contradições em torno da presença de estudantes imigrantes nas escolas italianas\",\"authors\":\"C. R. Vendramini, Fabio Perocco\",\"doi\":\"10.1590/1980-85852503880006903\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Resumo: O artigo reflete sobre algumas contradições relativas à presença de estudantes imigrantes nas escolas e o seu percurso formativo, entre elas, a situação dos menores estrangeiros desacompanhados, o problema do “abandono” e da defasagem escolar e os desafios relativos à tão propalada integração. Abordamos em particular a situação da Itália, que se tornou nos últimos 50 anos um país de imigração com a presença de 198 nacionalidades provenientes da Europa (intra e extra Comunidade Europeia), Ásia, África e América. Tantas nacionalidades, etnias, línguas, culturas colocam grandes desafios para as escolas, as quais contam com 10% de imigrantes entre os seus estudantes. Para a análise, tomamos como referência pesquisas, documentos e dados sobre os estudantes imigrantes nas escolas italianas.\",\"PeriodicalId\":507328,\"journal\":{\"name\":\"REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana\",\"volume\":\"177 6\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.1590/1980-85852503880006903\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1590/1980-85852503880006903","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

摘要: 文章对移民学生在学校的存在及其教育途径方面的一些矛盾进行了反思，包括无人陪伴的外国未成年人的状况、"辍学 "和学业失败问题，以及与备受推崇的融合有关的挑战。过去 50 年来，意大利已成为一个移民国家，拥有来自欧洲（欧洲共同体内外）、亚洲、非洲和美洲的 198 个民族。如此众多的民族、种族、语言和文化给学校带来了重大挑战，因为学校的学生中有 10% 是移民。为了进行分析，我们使用了有关意大利学校移民学生的研究、文件和数据。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

A escola é para todos? As contradições em torno da presença de estudantes imigrantes nas escolas italianas

Resumo: O artigo reflete sobre algumas contradições relativas à presença de estudantes imigrantes nas escolas e o seu percurso formativo, entre elas, a situação dos menores estrangeiros desacompanhados, o problema do “abandono” e da defasagem escolar e os desafios relativos à tão propalada integração. Abordamos em particular a situação da Itália, que se tornou nos últimos 50 anos um país de imigração com a presença de 198 nacionalidades provenientes da Europa (intra e extra Comunidade Europeia), Ásia, África e América. Tantas nacionalidades, etnias, línguas, culturas colocam grandes desafios para as escolas, as quais contam com 10% de imigrantes entre os seus estudantes. Para a análise, tomamos como referência pesquisas, documentos e dados sobre os estudantes imigrantes nas escolas italianas.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana

自引率

0.00%

发文量