将 VAS 作为远程中等学校数学成绩的辅助工具。

EmRede - Revista de Educação a Distância Pub Date : 2023-12-22 DOI:10.53628/emrede.v10i.955

F. Alejo, María Guadalupe Veytia Bucheli, Magda Collazo Fuentes

{"title":"将 VAS 作为远程中等学校数学成绩的辅助工具。","authors":"F. Alejo, María Guadalupe Veytia Bucheli, Magda Collazo Fuentes","doi":"10.53628/emrede.v10i.955","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El tema que se aborda en esta investigación son los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) como Apoyo en el rendimiento de las matemáticas para estudiantes de telesecundaria. Es una investigación cuantitativa de corte longitudinal con pretest y postest. Se realizó un diseño instruccional empleando el modelo ASSURE. El análisis cuantitativo muestra que los estudiantes incrementaron en un 53.3% el promedio obtenido después de la intervención.","PeriodicalId":115173,"journal":{"name":"EmRede - Revista de Educação a Distância","volume":"14 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Los EVA como apoyo en el rendimiento escolar de las matemáticas en telesecundaria\",\"authors\":\"F. Alejo, María Guadalupe Veytia Bucheli, Magda Collazo Fuentes\",\"doi\":\"10.53628/emrede.v10i.955\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"El tema que se aborda en esta investigación son los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) como Apoyo en el rendimiento de las matemáticas para estudiantes de telesecundaria. Es una investigación cuantitativa de corte longitudinal con pretest y postest. Se realizó un diseño instruccional empleando el modelo ASSURE. El análisis cuantitativo muestra que los estudiantes incrementaron en un 53.3% el promedio obtenido después de la intervención.\",\"PeriodicalId\":115173,\"journal\":{\"name\":\"EmRede - Revista de Educação a Distância\",\"volume\":\"14 2\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-22\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"EmRede - Revista de Educação a Distância\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.955\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EmRede - Revista de Educação a Distância","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.955","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究的主题是虚拟学习环境（VLE）作为远程中等教育学生数学成绩的辅助工具。这是一项定量纵向研究，包括前测和后测。使用 ASSURE 模型进行了教学设计。定量分析显示，干预后学生的平均学分绩点提高了 53.3%。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Los EVA como apoyo en el rendimiento escolar de las matemáticas en telesecundaria

El tema que se aborda en esta investigación son los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) como Apoyo en el rendimiento de las matemáticas para estudiantes de telesecundaria. Es una investigación cuantitativa de corte longitudinal con pretest y postest. Se realizó un diseño instruccional empleando el modelo ASSURE. El análisis cuantitativo muestra que los estudiantes incrementaron en un 53.3% el promedio obtenido después de la intervención.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

EmRede - Revista de Educação a Distância

自引率

0.00%

发文量