ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНО-ДЕОНТОЛОГІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІТ-ГАЛУЗІ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД

У статті проаналізовано дослідження проблематики формування аксіологічної й деонтологічної компетентностей у фахівців галузі інформаційних технологій з огляду на зарубіжний досвід. Проаналізовано наукові позиції щодо якості реалізації та впровадження академічних програм підготовки фахівців з ІТ-галузі. Виокремлено провідну трійку лідерів підготовки означених фахівців на основі рейтингування QS World University Rankings та THE World University Rankings у категорії «Комп’ютерні науки та інформаційні технології». Своєю чергою, стаття досліджує процес формування ціннісно-деонтологічних компетентностей майбутніх фахівців в галузі інформаційних технологій (ІТ) з опорою на зарубіжний досвід. Базовою тезою нашого дослідження є визначення ключових аспектів, які впливають на успішну інтеграцію випускників в ІТ-індустрію через розвинуті ціннісні та деонтологічні засади. Доведено, що для досягнення цієї мети необхідно виокремити конкретні методи та підходи до формування зазначених компетентносте, спираючись на провідний зарубіжний досвід. Виокремлено роль ціннісних уявлень і деонтологічних принципів у професійному розвитку майбутніх фахівців в ІТ-галузі, вказуючи на їхню важливість у побудові етичної та відповідальної поведінки в робочому середовищі, враховуючи досвід зарубіжних університетів, їх планування професійної підготовки означених фахівців. Здійснено аналіз зарубіжного досвіду в цьому контексті для виділення оптимальних практик та стратегій. Визначено перспективу подальшого дослідження, яка полягає в розробці та вдосконаленні інноваційних освітніх програм та методик, спрямованих на формування ціннісно-деонтологічних компетентностей у майбутніх фахівців ІТ-галузі.