促进和平文化的法律和文学

Guilherme Scodeler de Souza Barreiro, Juliana Sequeira Borges Costa, Júlia Teixeira Ferreira
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摘要

本经验报告旨在介绍拉夫拉斯大学中心(UNILAVRAS)开展的两个项目:"人权研究 小组 "和 "法律与文学 "所取得的成果和面临的挑战。报告的主要目的是思考文学如何与促进人权教育的活动一起成为建设和平文化的重要盟友。从这个意义上说,我们将回顾这两个项目的历史、其目标受众和会议的动态,以反思通过基于巴西重要文学作品的宣传教育所取得的成果。我们还意识到,让学生参与并持续开展项目是一项多么具有挑战性的工作。我们得出的结论是,通过文学作品开展教育可以建立更强烈的共鸣,促进保罗-弗莱雷、安东尼奥-坎迪多和林恩-亨特所倡导的人文主义教育。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Direito e Literatura para promoção de uma cultura de paz
O presente relato de experiência visa apresentar os resultados e desafios de dois projetos desenvolvidos no Centro Universitário de Lavras – UNILAVRAS: “Grupo de Estudos em Direitos Humanos” e “Direito e Literatura”. O objetivo principal de nosso relato é refletir como a literatura pode ser grande aliada na construção de uma cultura de paz junto às atividades promotoras da educação em direitos humanos. Nesse sentido, iremos apontar o histórico dos dois projetos, seu público-alvo, a dinâmica dos encontros para refletirmos os ganhos adquiridos com uma educação sensibilizadora a partir de importantes obras da literatura brasileira. Percebemos ainda como é desafiador engajar a participação e a permanência dos estudantes de forma continuada no projeto. Concluímos que educar por meio da literatura permite construir uma empatia mais intensa, promovendo uma educação humanista, nas trilhas dos ensinamentos de Paulo Freire, Antônio Candido e Lynn Hunt.
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