اثر استعمال استراتيجية الجدول الذاتي ( K-W-L ) في تعلم الاداء الفنـــي لفعاليـــة الوثب الطويل للطالبات

مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية Pub Date : 2023-12-29 DOI:10.55998/jsrse.v33i2.444

Dr.mayasa Alfatlawy

{"title":"اثر استعمال استراتيجية الجدول الذاتي ( K-W-L ) في تعلم الاداء الفنـــي لفعاليـــة الوثب الطويل للطالبات","authors":"Dr.mayasa Alfatlawy","doi":"10.55998/jsrse.v33i2.444","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"تكمن أهمية البحث من خلال استخدام استراتيجية الجدول الذاتي ( K-W-L ) في تعلم الاداء الفنـــي لفعاليـــة الوثب الطويل للطالبات , فضلاَ عن معرفة أيهما أفضل ( استراتيجية الجدول الذاتي أم المنهج المتبع ) في متغيرات البحث , استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبارين القبلي والبعدي وكانت عينة البحث من طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة الكوفة للعام الدراسي 2021-2022 والبالغ عددهم 16 طالبة من مجتمع أصل بلغ عدده 48 طالبة إذ تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة ( القرعة ) وتم استخدام الحقيبة الاحصائية (spss) لاستخراج النتائج , ومن خلال عــرض النتـــائج وتحــليلها ومنــــاقشتها وجد ان هــناك تأثـــير استراتيجية الجدول الذاتي في تطوير متـــغيرات البــــحث بين المجموعتين ولصــالح المــــجـــموعة التـــــجريبـــية .","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"اثر استعمال استراتيجية الجدول الذاتي ( K-W-L ) في تعلم الاداء الفنـــي لفعاليـــة الوثب الطويل للطالبات\",\"authors\":\"Dr.mayasa Alfatlawy\",\"doi\":\"10.55998/jsrse.v33i2.444\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"تكمن أهمية البحث من خلال استخدام استراتيجية الجدول الذاتي ( K-W-L ) في تعلم الاداء الفنـــي لفعاليـــة الوثب الطويل للطالبات , فضلاَ عن معرفة أيهما أفضل ( استراتيجية الجدول الذاتي أم المنهج المتبع ) في متغيرات البحث , استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبارين القبلي والبعدي وكانت عينة البحث من طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة الكوفة للعام الدراسي 2021-2022 والبالغ عددهم 16 طالبة من مجتمع أصل بلغ عدده 48 طالبة إذ تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة ( القرعة ) وتم استخدام الحقيبة الاحصائية (spss) لاستخراج النتائج , ومن خلال عــرض النتـــائج وتحــليلها ومنــــاقشتها وجد ان هــناك تأثـــير استراتيجية الجدول الذاتي في تطوير متـــغيرات البــــحث بين المجموعتين ولصــالح المــــجـــموعة التـــــجريبـــية .\",\"PeriodicalId\":120240,\"journal\":{\"name\":\"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i2.444\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i2.444","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

تكمن أهمية البحث من خلال استخدام استراتيجية الجدول الذاتي ( k-w-l ) في تعلم الاداء الفنــي لفعاليــة الوثب الطويل للطالبات 、فضلاَ عن معرفة أيهما أفضل ( استراتيجية الجدول الذاتي أم المنهج المتبع ) في متغيرات البحث 、استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبارين القبلي والبعدي وكانت عينة البحث من طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة-جامعة الكوفة للعام الدراسي 2021-2022 والبالغ عددهم 16 طالبة من جتمع أصل بلغ عدده 48 طالبة إذ تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة ( القرعة ) وتم استخدام الحقيبة الاحصائية (spss) لاستخراج النتائج 、ومن خلال عــرض النتــائج وتحــليلها ومنـــاقشتها وجد ان هــناك تأثـــير استراتيجية الجدول الذاتي في تطوير متـــغيرات البـــحث بين المجموعتين ولصـــالح المـــجـموعة التــــجريبــية .

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

اثر استعمال استراتيجية الجدول الذاتي ( K-W-L ) في تعلم الاداء الفنـــي لفعاليـــة الوثب الطويل للطالبات

تكمن أهمية البحث من خلال استخدام استراتيجية الجدول الذاتي ( K-W-L ) في تعلم الاداء الفنـــي لفعاليـــة الوثب الطويل للطالبات , فضلاَ عن معرفة أيهما أفضل ( استراتيجية الجدول الذاتي أم المنهج المتبع ) في متغيرات البحث , استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبارين القبلي والبعدي وكانت عينة البحث من طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة الكوفة للعام الدراسي 2021-2022 والبالغ عددهم 16 طالبة من مجتمع أصل بلغ عدده 48 طالبة إذ تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة ( القرعة ) وتم استخدام الحقيبة الاحصائية (spss) لاستخراج النتائج , ومن خلال عــرض النتـــائج وتحــليلها ومنــــاقشتها وجد ان هــناك تأثـــير استراتيجية الجدول الذاتي في تطوير متـــغيرات البــــحث بين المجموعتين ولصــالح المــــجـــموعة التـــــجريبـــية .

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية

自引率

0.00%

发文量