دور المشاركة المجتمعية في التعليم الأساسي أثناء الأزمات اليمن- تعز

مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية Pub Date : 2023-12-30 DOI:10.53285/artsep.v5i4.1724

عبدالكريم عبدالله أحمد شمسان

{"title":"دور المشاركة المجتمعية في التعليم الأساسي أثناء الأزمات اليمن- تعز","authors":"عبدالكريم عبدالله أحمد شمسان","doi":"10.53285/artsep.v5i4.1724","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور المشاركة المجتمعية في التعليم الأساسي أثناء الأزمات في مدينة تعز من وجهة نظر بعض فئات المجتمع، وقد تم استخدام استبانة مكونة من (4) أبعاد طبقت بمديريات: (المظفر - القاهرة - صالة)، في العام الدراسي (2023-2024م)، على عينة مكونة من (70) فردًا من مجتمع الدراسة، وقد استخدم المنهج الوصفي، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى أن الفئات المجتمعية المشاركة هي: (المتطوعون والمنظمات والمبادرات الأهلية وممثلو المدرسة، والطلبة وأولياء الأمور، والعلماء، والنقابات التعليمية، ثم رجال المال والأعمال)، وتمثلت أنواع المشاركات المجتمعية بـــ: (التخطيط والتنفيذ - الدعم المادي والعيني - البناء والصيانة - التوعية والدعم النفسي والمعنوي - التعليم والتدريب - التواصل والتنسيق - التطوع - المشاركة في القرار)، وبلغ دور المشاركة المجتمعية في التعليم أثناء الأزمة في محافظة تعز في ضوء توافر معايير الحد الأدنى للتعليم في حالات الأزمات نسبة (%60)، كما أوضحت الدراسة أن هناك عددًا من التحديات التي تواجه المشاركة المجتمعية.","PeriodicalId":110243,"journal":{"name":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","volume":" 16","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"دور المشاركة المجتمعية في التعليم الأساسي أثناء الأزمات اليمن- تعز\",\"authors\":\"عبدالكريم عبدالله أحمد شمسان\",\"doi\":\"10.53285/artsep.v5i4.1724\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور المشاركة المجتمعية في التعليم الأساسي أثناء الأزمات في مدينة تعز من وجهة نظر بعض فئات المجتمع، وقد تم استخدام استبانة مكونة من (4) أبعاد طبقت بمديريات: (المظفر - القاهرة - صالة)، في العام الدراسي (2023-2024م)، على عينة مكونة من (70) فردًا من مجتمع الدراسة، وقد استخدم المنهج الوصفي، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى أن الفئات المجتمعية المشاركة هي: (المتطوعون والمنظمات والمبادرات الأهلية وممثلو المدرسة، والطلبة وأولياء الأمور، والعلماء، والنقابات التعليمية، ثم رجال المال والأعمال)، وتمثلت أنواع المشاركات المجتمعية بـــ: (التخطيط والتنفيذ - الدعم المادي والعيني - البناء والصيانة - التوعية والدعم النفسي والمعنوي - التعليم والتدريب - التواصل والتنسيق - التطوع - المشاركة في القرار)، وبلغ دور المشاركة المجتمعية في التعليم أثناء الأزمة في محافظة تعز في ضوء توافر معايير الحد الأدنى للتعليم في حالات الأزمات نسبة (%60)، كما أوضحت الدراسة أن هناك عددًا من التحديات التي تواجه المشاركة المجتمعية.\",\"PeriodicalId\":110243,\"journal\":{\"name\":\"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية\",\"volume\":\" 16\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.53285/artsep.v5i4.1724\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53285/artsep.v5i4.1724","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور المشاركة المجتمعية في التعليم الأساسي أثناء الأزمات في مدينة تعز من وجهة نظر بعض فئات المجتمع، وقد تم استخدام استبانة مكونة من (4) أبعاد طبقت بمديريات：(المظفر - القاهرة - صالة)، في العام الدراسي (2023-(2024م)، على عينة مكونة من (70) فردًا من جتمع الدراسة، وقد استخدم المنهج الوصفي، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى أن الفئات المجتمعية المشاركة هي：(المتطوعون والمنظمات والمبادرات الأهلية وممثلو المدرسة، والطلبة وأولياء الأمور، والعلماء والنقابات التعليمية، ثم رجال المال والأعمال)، وتمثلت أنواع المشاركات المجتمعية بـــ：(التخطيط والتنفيذ - الدعم المادي والعيني - البناء والصيانة - التوعية والدعم النفسي والمعنوي - التعليم والتدريب - التواصل والتنسيق - التطوع -)المشاركة في القرار)، وبلغ دور المشاركة المجتمعية في التعليم أثناء الأزمة في محافظة تعز في ضوء توافر معايير الحدةالأدنى للتعليم في حالات الأزمات نسبة (%60)، كما أوضحت الدراسة أن هناك عددًا من التحديات التي تواجه المشاركة المجتمعية.

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

دور المشاركة المجتمعية في التعليم الأساسي أثناء الأزمات اليمن- تعز

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور المشاركة المجتمعية في التعليم الأساسي أثناء الأزمات في مدينة تعز من وجهة نظر بعض فئات المجتمع، وقد تم استخدام استبانة مكونة من (4) أبعاد طبقت بمديريات: (المظفر - القاهرة - صالة)، في العام الدراسي (2023-2024م)، على عينة مكونة من (70) فردًا من مجتمع الدراسة، وقد استخدم المنهج الوصفي، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى أن الفئات المجتمعية المشاركة هي: (المتطوعون والمنظمات والمبادرات الأهلية وممثلو المدرسة، والطلبة وأولياء الأمور، والعلماء، والنقابات التعليمية، ثم رجال المال والأعمال)، وتمثلت أنواع المشاركات المجتمعية بـــ: (التخطيط والتنفيذ - الدعم المادي والعيني - البناء والصيانة - التوعية والدعم النفسي والمعنوي - التعليم والتدريب - التواصل والتنسيق - التطوع - المشاركة في القرار)، وبلغ دور المشاركة المجتمعية في التعليم أثناء الأزمة في محافظة تعز في ضوء توافر معايير الحد الأدنى للتعليم في حالات الأزمات نسبة (%60)، كما أوضحت الدراسة أن هناك عددًا من التحديات التي تواجه المشاركة المجتمعية.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية

自引率

0.00%

发文量