调查问题工具的内容效度影响教师接受使用谷歌课堂指导数学学习的因素

Jurnal Dunia Pendidikan Pub Date : 2023-12-01 DOI:10.55057/jdpd.2023.5.4.2

{"title":"调查问题工具的内容效度影响教师接受使用谷歌课堂指导数学学习的因素","authors":"","doi":"10.55057/jdpd.2023.5.4.2","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kajian ini bertujuan untuk menilai kesahan kandungan Instrumen Soal Selidik Faktor Yang Mempengaruhi Penerimaan Guru Menggunakan Google Classroom Dalam Pembelajaran Teradun Matematik dengan menggunakan Indeks Kesahan Kandungan Item (I-CVI) dan Pekali Kappa Diubahsuai (k*). Tujuh orang pakar telah dipilih melalui persampelan bertujuan untuk menilai dan mengesahkan kandungan instrumen soal selidik. Instrumen soal selidik tersebut terdiri daripada 40 item dengan enam pemboleh ubah tidak bersandar dan satu pemboleh ubah bersandar. Hasil kajian menunjukkan bahawa tiga item perlu digugurkan kerana mencatatkan nilai I-CVI dan Pekali Kappa (k*) yang sangat rendah. Keseluruhannya, instrumen soal selidik tersebut menunjukkan kesahan kandungan yang baik dan dapat digunakan untuk kajian rintis.","PeriodicalId":445845,"journal":{"name":"Jurnal Dunia Pendidikan","volume":"25 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Kesahan Kandungan Instrumen Soal Selidik Faktor Yang Mempengaruhi Penerimaan Guru Menggunakan Google Classroom Dalam Pembelajaran Teradun Matematik\",\"authors\":\"\",\"doi\":\"10.55057/jdpd.2023.5.4.2\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Kajian ini bertujuan untuk menilai kesahan kandungan Instrumen Soal Selidik Faktor Yang Mempengaruhi Penerimaan Guru Menggunakan Google Classroom Dalam Pembelajaran Teradun Matematik dengan menggunakan Indeks Kesahan Kandungan Item (I-CVI) dan Pekali Kappa Diubahsuai (k*). Tujuh orang pakar telah dipilih melalui persampelan bertujuan untuk menilai dan mengesahkan kandungan instrumen soal selidik. Instrumen soal selidik tersebut terdiri daripada 40 item dengan enam pemboleh ubah tidak bersandar dan satu pemboleh ubah bersandar. Hasil kajian menunjukkan bahawa tiga item perlu digugurkan kerana mencatatkan nilai I-CVI dan Pekali Kappa (k*) yang sangat rendah. Keseluruhannya, instrumen soal selidik tersebut menunjukkan kesahan kandungan yang baik dan dapat digunakan untuk kajian rintis.\",\"PeriodicalId\":445845,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Dunia Pendidikan\",\"volume\":\"25 \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Dunia Pendidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.55057/jdpd.2023.5.4.2\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Dunia Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55057/jdpd.2023.5.4.2","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究旨在利用项目内容效度指数（I-CVI）和修正卡帕百分比（k*）评估 "影响教师在适应性数学学习中使用谷歌课堂的因素 "调查问题工具内容的有效性。通过抽样选取了七位专家对研究问题工具的内容进行评估和验证。问卷工具包括 40 个项目，其中有 6 个非标准化变量和 1 个标准化变量。结果显示，有三个项目需要删除，因为它们的 I-CVI 和 Pekali Kappa (k*) 值非常低。总体而言，调查工具显示出良好的内容效度，可用于试点研究。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Kesahan Kandungan Instrumen Soal Selidik Faktor Yang Mempengaruhi Penerimaan Guru Menggunakan Google Classroom Dalam Pembelajaran Teradun Matematik

Kajian ini bertujuan untuk menilai kesahan kandungan Instrumen Soal Selidik Faktor Yang Mempengaruhi Penerimaan Guru Menggunakan Google Classroom Dalam Pembelajaran Teradun Matematik dengan menggunakan Indeks Kesahan Kandungan Item (I-CVI) dan Pekali Kappa Diubahsuai (k*). Tujuh orang pakar telah dipilih melalui persampelan bertujuan untuk menilai dan mengesahkan kandungan instrumen soal selidik. Instrumen soal selidik tersebut terdiri daripada 40 item dengan enam pemboleh ubah tidak bersandar dan satu pemboleh ubah bersandar. Hasil kajian menunjukkan bahawa tiga item perlu digugurkan kerana mencatatkan nilai I-CVI dan Pekali Kappa (k*) yang sangat rendah. Keseluruhannya, instrumen soal selidik tersebut menunjukkan kesahan kandungan yang baik dan dapat digunakan untuk kajian rintis.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Dunia Pendidikan

自引率

0.00%

发文量

调查问题工具的内容效度 影响教师接受使用谷歌课堂指导数学学习的因素

摘要

调查问题工具的内容效度影响教师接受使用谷歌课堂指导数学学习的因素