学龄前儿童在音乐活动中形成认知活动的理论基础

Strategic guidelines for the development of science and education Pub Date : 2023-12-08 DOI:10.21661/r-561283

Iuliia Evgen'evna Aleksandrova

{"title":"学龄前儿童在音乐活动中形成认知活动的理论基础","authors":"Iuliia Evgen'evna Aleksandrova","doi":"10.21661/r-561283","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Статья посвящена педагогам дошкольного воспитания, перед которыми стоит задача воспитать человека готового к освоению новых областей деятельности, поэтому проблема формирования познавательной активности занимает особое место.","PeriodicalId":182383,"journal":{"name":"Strategic guidelines for the development of science and education","volume":"122 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"THEORETICAL FOUNDATIONS OF THE FORMATION OF COGNITIVE ACTIVITY IN MUSICAL ACTIVITY IN OLDER PRESCHOOL CHILDREN\",\"authors\":\"Iuliia Evgen'evna Aleksandrova\",\"doi\":\"10.21661/r-561283\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Статья посвящена педагогам дошкольного воспитания, перед которыми стоит задача воспитать человека готового к освоению новых областей деятельности, поэтому проблема формирования познавательной активности занимает особое место.\",\"PeriodicalId\":182383,\"journal\":{\"name\":\"Strategic guidelines for the development of science and education\",\"volume\":\"122 \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-08\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Strategic guidelines for the development of science and education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21661/r-561283\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Strategic guidelines for the development of science and education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21661/r-561283","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

这篇文章是专门针对学前教育教师的，因为他们面临着培养一个能够掌握新的活动领域的人的任务，所以认知活动的形成问题就显得尤为重要。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

THEORETICAL FOUNDATIONS OF THE FORMATION OF COGNITIVE ACTIVITY IN MUSICAL ACTIVITY IN OLDER PRESCHOOL CHILDREN

Статья посвящена педагогам дошкольного воспитания, перед которыми стоит задача воспитать человека готового к освоению новых областей деятельности, поэтому проблема формирования познавательной активности занимает особое место.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Strategic guidelines for the development of science and education

自引率

0.00%

发文量