自闭症谱系障碍:通过马戏工作坊提高小学生的认识

Q4 Social Sciences
Empan Pub Date : 2023-12-14 DOI:10.3917/empa.132.0133
J. Zytnicki
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摘要

本文旨在提高小学生对自闭症谱系障碍的认识。文章探讨了如何与小学生一起思考这些障碍的具体特征,以改善他们融入学校的情况。作者探讨了一些让小学生认识到同龄人之间差异的方法,并讨论了让他们尝试使用自闭症谱系障碍小学生专用交流工具的价值,以促进他们融入学校。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Troubles du spectre de l’autisme : sensibiliser les élèves des classes élémentaires par des ateliers cirque
Cet article porte sur la sensibilisation aux troubles du spectre de l’autisme auprès d’élèves d’écoles élémentaires. Il questionne la manière dont il est possible de penser les spécificités liées à ces troubles avec des élèves dans le but d’améliorer leur inclusion scolaire. L’auteur explore plusieurs manières de sensibiliser les élèves aux différences entre pairs et évoque l’intérêt de leur permettre d’expérimenter des outils de communication propres aux élèves ayant un tsa , afin de faciliter l’inclusion de ces derniers.
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来源期刊
Empan
Empan Social Sciences-Sociology and Political Science
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