Alejandra Barrientos Alejandra Barrientos, T. Betancur, Luz Bueno Gallan, Vessica Grajales, María Cecilia Monroy, Leydy Tatiana Salazar
{"title":"幼儿时期的快乐阅读","authors":"Alejandra Barrientos Alejandra Barrientos, T. Betancur, Luz Bueno Gallan, Vessica Grajales, María Cecilia Monroy, Leydy Tatiana Salazar","doi":"10.59514/2256-2133.3456","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La literatura infantil en la primera infancia permitirá el desarrollo de la imaginación, la creatividad, el lenguaje y la interacción con el otro. Promoviendo el proceso de aprendizaje y formando lectores autónomos, es necesario propiciar espacios de interacción con el libro y materiales literarios que sean de su interés para fortalecer hábitos de lectura.","PeriodicalId":498512,"journal":{"name":"Revista Entrelíneas","volume":"42 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Lectura por placer en la primera infancia\",\"authors\":\"Alejandra Barrientos Alejandra Barrientos, T. Betancur, Luz Bueno Gallan, Vessica Grajales, María Cecilia Monroy, Leydy Tatiana Salazar\",\"doi\":\"10.59514/2256-2133.3456\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"La literatura infantil en la primera infancia permitirá el desarrollo de la imaginación, la creatividad, el lenguaje y la interacción con el otro. Promoviendo el proceso de aprendizaje y formando lectores autónomos, es necesario propiciar espacios de interacción con el libro y materiales literarios que sean de su interés para fortalecer hábitos de lectura.\",\"PeriodicalId\":498512,\"journal\":{\"name\":\"Revista Entrelíneas\",\"volume\":\"42 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-14\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Entrelíneas\",\"FirstCategoryId\":\"0\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59514/2256-2133.3456\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Entrelíneas","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59514/2256-2133.3456","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
La literatura infantil en la primera infancia permitirá el desarrollo de la imaginación, la creatividad, el lenguaje y la interacción con el otro. Promoviendo el proceso de aprendizaje y formando lectores autónomos, es necesario propiciar espacios de interacción con el libro y materiales literarios que sean de su interés para fortalecer hábitos de lectura.