巴西和乌拉圭的问责制和系统评估：捍卫教育的社会质量

Q4 Social Sciences

Cadernos CEDES Pub Date : 2023-12-01 DOI:10.1590/cc269710

Liliane Ribeiro de Mello, R. H. Bertagna, María Ester Mancebo

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摘要

摘要本文通过对巴西和乌拉圭义务教育评价的分析，强调了问责制与制度评价的关系。系统评价在历史和政治背景下得到强调，在每个国家的发展也不同。定性研究是通过对两个案例(巴西和乌拉圭)的研究，通过文献和文献调查，以及内容分析而发展起来的。据了解，这些评估可能指出社会素质教育的局限性。

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ACCOUNTABILITY E AVALIAÇÃO DE SISTEMA DO BRASIL E DO URUGUAI: EM DEFESA DA QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO

RESUMO Este artigo destaca as relações entre accountability e a avaliação de sistema, a partir das análises das avaliações da educação obrigatória do Brasil e do Uruguai. As avaliações de sistema ganham destaque no contexto histórico-político e se desdobram diferentemente em cada país. A pesquisa qualitativa foi desenvolvida a partir do estudo de dois casos (Brasil e Uruguai), por meio de levantamento documental e bibliográfico, e, análise de conteúdo. Entende-se que estas avaliações podem apontar para limitações no que tange à educação de qualidade social.

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