The Effect of Motivation and Learning Models on English Reading Skills

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (a) pengaruh Model Pembelajaran Predict Observe Explaint “POE” dan Problem Base Learning (PBL) pada siswa yang mempunyai motivasi belajar, (b) Interaksi antara motivasi dan model pembelajaran “POE” Predict Observe Explaint dan Probel Based Learning terhadap keterampilan membaca siswa, (c) Manakah yang lebih baik, keterampilan membaca siswa yang mempunyai motivasi belajar tinggi, sedang atau rendah dan diberi perlakuan dengan mobel pembelajaran PBL dan POE. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah eksperimental semu (Quasi experimental), dengan desain/pendekatan faktorial 2 x 2. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII MTs Darul Falah Ternate Tahun Akademik 2022/2023. Sampel penelitian terbagi dalam 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Hasil penelitian menunjukan bahwa model Pembelajaran Problem Based Learning lebih baik jika dibandingkan dengan model pembelajaran Predict Observe Expect. Artinya hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa secara keseluruhan model Pembelajaran Berbasis Masalah lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Predict Observe Explane.