保罗弗莱雷档案:成人识字试点项目-从巴西利亚到巴西

Raquel de Almeida Moraes, Eva Waisros Pereira, Maria Paula Vasconcelos Taunay
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摘要

本文是对巴西利亚早期成人识字经验的研究结果。从1963年开始,在保罗弗莱雷的协调下,这个实验是joao Goulart政府提出的国家识字计划(PNA)的胚胎。本研究的基础研究是在史学方法的批判概念指导下,通过文献分析发展起来的。获得的数据与玛丽亚·德·索萨·杜阿尔特教授授予联邦地区教育博物馆收藏的“保罗·弗莱雷档案”中收集的数据进行对话。这份档案包括巴西利亚第一个文化圈的照片,以及负责PNA的联邦当局的会议,以及与调查对象相关的文本文件。关于保罗弗莱雷的丰富数据显示了他在新首都的重要性和识字项目的解放性质。1964年政变后,这一经历突然中断,阻止了巴西正在进行的成人识字公共政策的连续性,并在军事独裁时期迫使该国首都的教育工作者消失。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Dossiê Paulo Freire: Um projeto-piloto de alfabetização de adultos – de Brasília para o Brasil
O presente artigo resulta de investigação relativa à experiência de alfabetização de adultos realizada em Brasília nos seus primórdios. Iniciada em 1963, sob a coordenação de Paulo Freire, essa experiência constituiu o embrião do Programa Nacional de Alfabetização (PNA), proposto pelo governo João Goulart. A pesquisa que serve de base para este estudo se desenvolveu mediante análise documental, orientada pela concepção crítica do método historiográfico. Os dados obtidos dialogam com os coletados no “Dossiê Paulo Freire”, concedido pela professora Maria de Souza Duarte ao acervo do Museu da Educação do Distrito Federal. Esse dossiê é composto por uma coleção de fotografias dos primeiros círculos de cultura em Brasília, bem como de reuniões das autoridades, de âmbito federal, responsáveis pelo PNA, além de documentos textuais relacionados ao objeto investigado. A riqueza de dados encontrados sobre Paulo Freire demonstra a importância de sua passagem pela nova capital e o caráter emancipador do projeto de alfabetização. A abrupta interrupção da experiência, pelo golpe de 1964, impediu a continuidade das políticas públicas de alfabetização de adultos em curso no Brasil e impôs o apagamento da presença do educador na capital do País durante a Ditadura Militar.
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