НАУЧНЫЙ РАЗГОВОР, ОСОБЕННОСТИ И ОБОСНОВАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК, ОБЪЕМОВ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ РОЛИ ФАРМАЦЕВТА В АПТЕКЕ, В КЛИНИКЕ И В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ВОПРОСЫ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДВАДЦАТЬ ПЕРВОМ ВЕКЕ // THE SCIENTIFIC TALKS, REASONINGS, JUSTIFICATION AND CONTROVERSIES OF THE FEATURES, CHARACTERIZATIONS, SCOPE AND CAPACITIES FOR PHARMACIST ROLE IN PHARMACY, IN CLINIC AND IN HEALTH CARE SECTOR, AND ADMINISTRATIVE AND PHARMACEUTICAL EDUCATIONAL SUMMONS ISSUES IN THE TWENTY-…

Основная цель исследования состояла в том, чтобы проанализировать особенности, характеристики, объем и возможности роли фармацевта в фармации, клинике и секторе здравоохранения, а также вопросы фармацевтического образования в двадцать первом веке. Исследование представляло собой количественное исследование и анализ особенностей, характеристик, масштабов и возможностей роли фармацевта в фармации, клинике и секторе здравоохранения, а также вопросы фармацевтического образования в двадцать первом веке с использованием анкет. Мы провели опросное исследование. В исследовании использовался метод глубинного интервью респондентов. Использовались 7 типов утвержденных анкет (респонденты отбирались случайным образом): Анкета для главных провизоров: в исследовании приняли участие 410 главных провизоров. Анкета для пациентов: в исследовании приняли участие 1506 пациентов. Анкета для работающего студента фармацевтического факультета: в исследовании приняли участие 222 работающих студента фармацевтического факультета. // The main goal of the study was to analyze the features, characterizations, scope and capacities for pharmacist role in pharmacy, in clinic and in health care sector and pharmaceutical educational summons issues in the twenty-first century. The study was a quantitative investigation and analysis of features, characterizations, scope and capacities for pharmacist role in pharmacy, in clinic and in health care sector and pharmaceutical educational summons issues in the twenty-first century by using questionnaires. Were conducted a survey study. The in-depth interview method of the respondents was used in the study. The 7 types of approved questionnaires were used (Respondents were randomly selected): Questionnaire for chief pharmacists: 410 chief pharmacists participated in the study. Questionnaire for patients: 1506 patients participated in the study. Questionnaire for the employed pharmacy faculty-student: 222 employed pharmacy faculty students participated in the study.