{"title":"“发现战略”的目的是让五年级女生学习阿拉伯语语法","authors":"بتول جواد","doi":"10.36322/jksc.v1i70.13654","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث الى معرفة تأثير إستراتيجية الاكتشاف الموجه في التحصيل المعرفي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي والتصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي لمجموعتين احداهما تجريبية واخرى ضابطة بلغت عينة البحث (60) طالبة من طالبات الصف الخامس الأدبي في مدرسة (جمانة) في بعقوبة موزعة على مجموعتين التجريبية (30) طالبة والمجموعة الضابطة (30) طالبة، واعتمدت الباحثة اختبار التحصيل المعرفي كأداة للبحث وبعد التطبيق تجربة البحث والحصول على النتائج من خلال معالجة البيانات إحصائياً توصلت الباحثة إلى أن لاستراتيجية الاكتشاف الموجه تأثيرا إيجابيا على طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية.","PeriodicalId":474777,"journal":{"name":"مجلة مركز دراسات الكوفة","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه في تحصيل طالبات الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية\",\"authors\":\"بتول جواد\",\"doi\":\"10.36322/jksc.v1i70.13654\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"يهدف هذا البحث الى معرفة تأثير إستراتيجية الاكتشاف الموجه في التحصيل المعرفي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي والتصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي لمجموعتين احداهما تجريبية واخرى ضابطة بلغت عينة البحث (60) طالبة من طالبات الصف الخامس الأدبي في مدرسة (جمانة) في بعقوبة موزعة على مجموعتين التجريبية (30) طالبة والمجموعة الضابطة (30) طالبة، واعتمدت الباحثة اختبار التحصيل المعرفي كأداة للبحث وبعد التطبيق تجربة البحث والحصول على النتائج من خلال معالجة البيانات إحصائياً توصلت الباحثة إلى أن لاستراتيجية الاكتشاف الموجه تأثيرا إيجابيا على طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية.\",\"PeriodicalId\":474777,\"journal\":{\"name\":\"مجلة مركز دراسات الكوفة\",\"volume\":\"28 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-16\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة مركز دراسات الكوفة\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36322/jksc.v1i70.13654\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة مركز دراسات الكوفة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36322/jksc.v1i70.13654","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه في تحصيل طالبات الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية
يهدف هذا البحث الى معرفة تأثير إستراتيجية الاكتشاف الموجه في التحصيل المعرفي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي والتصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي لمجموعتين احداهما تجريبية واخرى ضابطة بلغت عينة البحث (60) طالبة من طالبات الصف الخامس الأدبي في مدرسة (جمانة) في بعقوبة موزعة على مجموعتين التجريبية (30) طالبة والمجموعة الضابطة (30) طالبة، واعتمدت الباحثة اختبار التحصيل المعرفي كأداة للبحث وبعد التطبيق تجربة البحث والحصول على النتائج من خلال معالجة البيانات إحصائياً توصلت الباحثة إلى أن لاستراتيجية الاكتشاف الموجه تأثيرا إيجابيا على طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
