عبدالرحمن بن عبدالله كوفان, عمر هاشم إسماعيل, ياسر فتحي الهنداوي المهدي, خالد بن مسلم المشيخي, أحمد جمعة الريامي
{"title":"参照全球经验，阿曼大学多样性管理战略和政策制定指南","authors":"عبدالرحمن بن عبدالله كوفان, عمر هاشم إسماعيل, ياسر فتحي الهنداوي المهدي, خالد بن مسلم المشيخي, أحمد جمعة الريامي","doi":"10.31559/eps2023.12.5.8","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"الأهداف: استهدف البحث الحالي اعتماد استراتيجيات متنوعة وسياسات واضحة ومحددة للارتقاء بالتعامل مع التنوع البشري بالجامعات العُمانية، من خلال ضوابط وإجراءات تنظيمية تمثل مؤشرات لقياس وتقييم أفضل ممارسات إدارة التنوع البشري بالجامعات، وذلك من أجل تبني سياسات فعًالة تحترم التنوع بين العاملين وتعزز من عملية دمجهم وترقيتهم، وتستفيد من المميزات الممكنة للتنوع لإظهار القدرات الكامنة للعاملين وتميز أداءهم. المنهجية: اعتمد البحث المنهج الوصفي، من خلال استعراض بعض الأدبيات حول مبررات تطبيق إدارة التنوع بالمؤسسات التعليمية، وأهم الخبرات العالمية في تطبيق إدارة التنوع بمؤسسات التعليم العالي، وانتهاءً بالدليل الإرشادي المقترح لتطوير استراتيجيات وسياسات إدارة التنوع بالجامعات العُمانية في ضوء بعض الخبرات العالمية. الخلاصة: قدم البحث بعض التوصيات والمقترحات في ضوء الوصف والتحليل لتطوير مستقبل الجامعات العُمانية؛ من أهمها: توظيف الدليل الإرشادي المقترح في قياس وتقييم أفضل ممارسات إدارة التنوع البشري بالجامعات العُمانية، لاشتماله على مجموعة من الأبعاد المتضمِّنة العديد من (ممارسات إدارة التنوع ومؤشرات قياسها، ممارسات إدارة التنوع البشري وعوامل نجاح تقييمها، مؤشرات قياس الأداء الاستراتيجي، مؤشرات قياس سياسات إدارة التنوع)، وبالشكل الذي يقدم الصورة الواضحة والموضوعية لنتائج الأداء الجامعي.","PeriodicalId":497891,"journal":{"name":"المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية","volume":"125 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"دليل إرشادي لتطوير استراتيجيات وسياسات إدارة التنوع بالجامعات العُمانية في ضوء بعض الخبرات العالمية\",\"authors\":\"عبدالرحمن بن عبدالله كوفان, عمر هاشم إسماعيل, ياسر فتحي الهنداوي المهدي, خالد بن مسلم المشيخي, أحمد جمعة الريامي\",\"doi\":\"10.31559/eps2023.12.5.8\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"الأهداف: استهدف البحث الحالي اعتماد استراتيجيات متنوعة وسياسات واضحة ومحددة للارتقاء بالتعامل مع التنوع البشري بالجامعات العُمانية، من خلال ضوابط وإجراءات تنظيمية تمثل مؤشرات لقياس وتقييم أفضل ممارسات إدارة التنوع البشري بالجامعات، وذلك من أجل تبني سياسات فعًالة تحترم التنوع بين العاملين وتعزز من عملية دمجهم وترقيتهم، وتستفيد من المميزات الممكنة للتنوع لإظهار القدرات الكامنة للعاملين وتميز أداءهم. المنهجية: اعتمد البحث المنهج الوصفي، من خلال استعراض بعض الأدبيات حول مبررات تطبيق إدارة التنوع بالمؤسسات التعليمية، وأهم الخبرات العالمية في تطبيق إدارة التنوع بمؤسسات التعليم العالي، وانتهاءً بالدليل الإرشادي المقترح لتطوير استراتيجيات وسياسات إدارة التنوع بالجامعات العُمانية في ضوء بعض الخبرات العالمية. الخلاصة: قدم البحث بعض التوصيات والمقترحات في ضوء الوصف والتحليل لتطوير مستقبل الجامعات العُمانية؛ من أهمها: توظيف الدليل الإرشادي المقترح في قياس وتقييم أفضل ممارسات إدارة التنوع البشري بالجامعات العُمانية، لاشتماله على مجموعة من الأبعاد المتضمِّنة العديد من (ممارسات إدارة التنوع ومؤشرات قياسها، ممارسات إدارة التنوع البشري وعوامل نجاح تقييمها، مؤشرات قياس الأداء الاستراتيجي، مؤشرات قياس سياسات إدارة التنوع)، وبالشكل الذي يقدم الصورة الواضحة والموضوعية لنتائج الأداء الجامعي.\",\"PeriodicalId\":497891,\"journal\":{\"name\":\"المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية\",\"volume\":\"125 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31559/eps2023.12.5.8\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31559/eps2023.12.5.8","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
دليل إرشادي لتطوير استراتيجيات وسياسات إدارة التنوع بالجامعات العُمانية في ضوء بعض الخبرات العالمية
الأهداف: استهدف البحث الحالي اعتماد استراتيجيات متنوعة وسياسات واضحة ومحددة للارتقاء بالتعامل مع التنوع البشري بالجامعات العُمانية، من خلال ضوابط وإجراءات تنظيمية تمثل مؤشرات لقياس وتقييم أفضل ممارسات إدارة التنوع البشري بالجامعات، وذلك من أجل تبني سياسات فعًالة تحترم التنوع بين العاملين وتعزز من عملية دمجهم وترقيتهم، وتستفيد من المميزات الممكنة للتنوع لإظهار القدرات الكامنة للعاملين وتميز أداءهم. المنهجية: اعتمد البحث المنهج الوصفي، من خلال استعراض بعض الأدبيات حول مبررات تطبيق إدارة التنوع بالمؤسسات التعليمية، وأهم الخبرات العالمية في تطبيق إدارة التنوع بمؤسسات التعليم العالي، وانتهاءً بالدليل الإرشادي المقترح لتطوير استراتيجيات وسياسات إدارة التنوع بالجامعات العُمانية في ضوء بعض الخبرات العالمية. الخلاصة: قدم البحث بعض التوصيات والمقترحات في ضوء الوصف والتحليل لتطوير مستقبل الجامعات العُمانية؛ من أهمها: توظيف الدليل الإرشادي المقترح في قياس وتقييم أفضل ممارسات إدارة التنوع البشري بالجامعات العُمانية، لاشتماله على مجموعة من الأبعاد المتضمِّنة العديد من (ممارسات إدارة التنوع ومؤشرات قياسها، ممارسات إدارة التنوع البشري وعوامل نجاح تقييمها، مؤشرات قياس الأداء الاستراتيجي، مؤشرات قياس سياسات إدارة التنوع)، وبالشكل الذي يقدم الصورة الواضحة والموضوعية لنتائج الأداء الجامعي.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
