教育对长期心理健康的影响:来自德国义务教育年数增加的证据

Q4 Social Sciences
Mühlenweg Andrea M., Schmitt Maike
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摘要

教育对心理健康的长期影响:德国强制上学时间增加的影响。我们的研究探讨了教育和心理健康的关系。我们对德国教育改革将义务上学增加一年的长期影响进行分析。为了估计影响,我们援引其他各州改革的时间差异。我们考虑了出生步行者的影响以及老化的效果、观察年份的影响和联邦内部的趋势。基于BARMER健康保险的常规数据,我们可以估算改革对抑郁症和焦虑症诊断结果的影响。根据评估战略的要求,50—85岁男性的心理健康将受到积极的保护。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Effects of Education on Long-term Mental Health: Evidence From Increasing Years of Compulsory Schooling In Germany
Langzeiteffekte von Bildung auf die psychische Gesundheit: Auswirkungen der Erhöhung der Pflichtschulzeit in Deutschland Unsere Studie befasst sich mit dem Zusammenhang von Bildung und psychischer Gesundheit. Wir analysieren langfristige Effekte einer Schulreform, die die Pflichtschulzeit in Deutschland um ein Jahr erhöhte. Zur Schätzung der Effekte greifen wir auf die zeitliche Variation der Reformeinführung in unterschiedlichen Bundesländern zurück. Wir berücksichtigen Auswirkungen der Geburtskohorten sowie Alterseffekte, Einflüsse der Beobachtungsjahre und bundeslandspezifische Trends. Auf Grundlage von Routinedaten der BARMER Krankenkasse können wir Einflüsse der Reform auf die Wahrscheinlichkeit einer Diagnose aus dem Krankheitsbereich der Depressionen und Angststörungen schätzen. Unter den Bedingungen der Schätzstrategie zeigt sich ein robuster schützender Effekt der Bildungsreform auf die psychische Gesundheit von Männern im Alter von 50 – 85 Jahren.
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Sozialer Fortschritt Social Sciences-Social Sciences (miscellaneous)
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