学校分区制度对班加德尼高中X班学生学习动机的影响

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Anisa Aurum Ningtyas
{"title":"学校分区制度对班加德尼高中X班学生学习动机的影响","authors":"Anisa Aurum Ningtyas","doi":"10.58217/joce-ip.v17i1.291","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pendidikan sebagai salah satu hal yang mendasar dalam pembentukan sumber daya manusia memiliki tantangan yang harus dihadapi dan diselesaikan. Salah satunya adalah upaya untuk mewujudkan pendidikan yang merata bagi siapapun dan dimanapun berada. Setiap individu memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan tanpa memandang status sosial, jenis kelamin, letak geografis , maupun agama. Hal inilah yang pada akhirnya mendorong pemerintah untuk membuat program zonasi sekolah demi tercapainya pemerataan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh sistem zonasi sekolah tersebut terhadap motivasi belajar peserta didik . Sampel yang digunakan adalah siswa kelas X di SMA N 1 Banjarnegara sejumlah 105 orang. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pengujian SPSS yang melibatkan variabel sistem zonasi (X) dan variabel motivasi belajar peserta didik (Y). Berdasarkan olah data yang dilakukan, diperoleh hasil yaitu (1) terdapat pengaruh antara sistem zonasi sekolah terhadap motivasi belajar peserta didik, besarnya pengaruh sebesar 0,257 (2)Adanya pengaruh yang cukup signifikan antara sistem zonasi sekolah dan motivasi belajar peserta didik dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,464. Berdasarkan data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara sistem zonasi sekolah terhadap motivasi belajar peserta didik. Keywords: sistem zonasi sekolah, motivasi belajar, pemerataan pendidikan","PeriodicalId":55970,"journal":{"name":"International Journal of Information and Communication Technology Education","volume":"143 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":1.5000,"publicationDate":"2023-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pengaruh Sistem Zonasi Sekolah terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X di SMA N 1 Banjarnegara\",\"authors\":\"Anisa Aurum Ningtyas\",\"doi\":\"10.58217/joce-ip.v17i1.291\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pendidikan sebagai salah satu hal yang mendasar dalam pembentukan sumber daya manusia memiliki tantangan yang harus dihadapi dan diselesaikan. Salah satunya adalah upaya untuk mewujudkan pendidikan yang merata bagi siapapun dan dimanapun berada. Setiap individu memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan tanpa memandang status sosial, jenis kelamin, letak geografis , maupun agama. Hal inilah yang pada akhirnya mendorong pemerintah untuk membuat program zonasi sekolah demi tercapainya pemerataan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh sistem zonasi sekolah tersebut terhadap motivasi belajar peserta didik . Sampel yang digunakan adalah siswa kelas X di SMA N 1 Banjarnegara sejumlah 105 orang. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pengujian SPSS yang melibatkan variabel sistem zonasi (X) dan variabel motivasi belajar peserta didik (Y). Berdasarkan olah data yang dilakukan, diperoleh hasil yaitu (1) terdapat pengaruh antara sistem zonasi sekolah terhadap motivasi belajar peserta didik, besarnya pengaruh sebesar 0,257 (2)Adanya pengaruh yang cukup signifikan antara sistem zonasi sekolah dan motivasi belajar peserta didik dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,464. Berdasarkan data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara sistem zonasi sekolah terhadap motivasi belajar peserta didik. Keywords: sistem zonasi sekolah, motivasi belajar, pemerataan pendidikan\",\"PeriodicalId\":55970,\"journal\":{\"name\":\"International Journal of Information and Communication Technology Education\",\"volume\":\"143 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":1.5000,\"publicationDate\":\"2023-02-27\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"International Journal of Information and Communication Technology Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.58217/joce-ip.v17i1.291\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q2\",\"JCRName\":\"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal of Information and Communication Technology Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.58217/joce-ip.v17i1.291","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

教育作为人力资源形成的基石之一,面临着必须克服的挑战。其中之一是为所有人、所有地方实现平等教育的努力。每个人都有平等的机会接受教育,无论社会地位、性别、地理和宗教。这最终促使政府制定学校分区计划来实现这些安排。本研究的目的是确定学校分区制度对学习者学习动机的影响是否存在。使用的样本是105班加拉邦n1高中X班的学生。这项研究是一项定量研究,使用SPSS测试涉及分区系统变量(X)和学习者动机变量(Y)影响范围为a . 257(2),学校分区制度与具有确定性系数为0.464的学习者学习动机之间存在相当大的影响。根据研究结果的数据,可以得出结论,学校分区制度对学习者学习动机有积极和重要的影响。重点:学校分区制度,学习动机,教育背景
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Pengaruh Sistem Zonasi Sekolah terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X di SMA N 1 Banjarnegara
Pendidikan sebagai salah satu hal yang mendasar dalam pembentukan sumber daya manusia memiliki tantangan yang harus dihadapi dan diselesaikan. Salah satunya adalah upaya untuk mewujudkan pendidikan yang merata bagi siapapun dan dimanapun berada. Setiap individu memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan tanpa memandang status sosial, jenis kelamin, letak geografis , maupun agama. Hal inilah yang pada akhirnya mendorong pemerintah untuk membuat program zonasi sekolah demi tercapainya pemerataan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh sistem zonasi sekolah tersebut terhadap motivasi belajar peserta didik . Sampel yang digunakan adalah siswa kelas X di SMA N 1 Banjarnegara sejumlah 105 orang. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pengujian SPSS yang melibatkan variabel sistem zonasi (X) dan variabel motivasi belajar peserta didik (Y). Berdasarkan olah data yang dilakukan, diperoleh hasil yaitu (1) terdapat pengaruh antara sistem zonasi sekolah terhadap motivasi belajar peserta didik, besarnya pengaruh sebesar 0,257 (2)Adanya pengaruh yang cukup signifikan antara sistem zonasi sekolah dan motivasi belajar peserta didik dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,464. Berdasarkan data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara sistem zonasi sekolah terhadap motivasi belajar peserta didik. Keywords: sistem zonasi sekolah, motivasi belajar, pemerataan pendidikan
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
CiteScore
4.20
自引率
10.00%
发文量
26
期刊介绍: IJICTE publishes contributions from all disciplines of information technology education. In particular, the journal supports multidisciplinary research in the following areas: •Acceptable use policies and fair use laws •Administrative applications of information technology education •Corporate information technology training •Data-driven decision making and strategic technology planning •Educational/ training software evaluation •Effective planning, marketing, management and leadership of technology education •Impact of technology in society and related equity issues
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信