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摘要
研究影响学生学校轨迹构建的因素是教育决策的宝贵信息来源。本研究的目的是评估在墨西哥国立自治大学(unam)和墨西哥国立自治大学(unam)进行的一项研究的结果。本文的目的是分析米斯特克地区综合学校学生的教育轨迹，从他们的入学许可，平均获得和通用技能的发展。综合这些因素，我们确定了八种类型的学校生涯:理想-高-高级、理想-高-基础、理想-正规-高级、理想-正规-基础;real-alta-avanzada;real- high - basic, real-regular- advanced和real-regular- basic。结果表明，在过去的教育水平上，职业取向对高等教育成功轨迹的构建具有决定性作用。
Trayectorias escolares en educación terciaria: un análisis de sus factores
El estudio de los factores que influyen en la construcción de las trayectorias escolares de los estudiantes es una fuente valiosa de información para la toma de decisiones en educación. Se condujo un estudio cuantitativo descriptivo-transversal, en el que se trabajó con 102 estudiantes universitarios de octavo semestre. El propósito del artículo es analizar la trayectoria escolar de los estudiantes del Complejo Regional Mixteca a partir de su licenciatura de ingreso, el promedio obtenido y el desarrollo de competencias genéricas. La combinación de estos factores permitió identificar ocho tipos de trayectoria escolar: ideal-alta-avanzada, ideal-alta-básica, ideal-regular-avanzada, ideal-regular-básica; real-alta-avanzada; real-alta-básica, real-regular-avanzada y real-regular-básica. Se concluye que la orientación profesiográfica en los niveles educativos precedentes sería determinante en la construcción de trayectorias exitosas en educación superior.
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