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摘要
摘要本研究的目的是回顾科学文献，以收集大学生自我同情的经验证据。综合综述涵盖了2009年至2021年期间发表的文章，在PsycINFO、PubMed、Scopus和Web of Science数据库中以葡萄牙语、英语或西班牙语索引。共发现183项研究，经过筛选、资格和选择步骤后，根据PRISMA提出的指导方针，纳入9篇文章。结果分析分为两个主题:(i)基于学生自我同情的干预和(ii)自我同情作为保护高等教育学生心理健康的心理因素。结果表明，自我同情被认为是大学生积极心理功能和反映心理健康和学业成绩积极维度的特征发展的重要保护因素。
Autocompaixão em Estudantes Universitários: Revisão Integrativa da Literatura
Resumo O objetivo deste estudo foi revisar a produção científica, em busca de reunir evidências empíricas sobre autocompaixão em estudantes universitários. A revisão integrativa abrangeu artigos publicados no período de 2009 a 2021, indexados nas bases PsycINFO, PubMed, Scopus e Web of Science, nos idiomas português, inglês ou espanhol. Um total de 183 estudos foram encontrados e, após as etapas de triagem, elegibilidade e seleção, foram incluídos 9 artigos, seguindo as diretrizes propostas pelo PRISMA. A análise dos resultados foi categorizada a partir de dois tópicos: (i) intervenções baseadas em autocompaixão para acadêmicos e (ii) a autocompaixão como fator psicológico protetivo à saúde mental de estudantes do ensino superior. Os resultados mostraram que a autocompaixão é considerada um importante fator protetivo para o funcionamento psicológico positivo e ao desenvolvimento de características que reflitam dimensões positivas da saúde mental e do desempenho acadêmico em estudantes universitários.
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