器官和组织捐赠对话:终身健康教育中的游戏化

Q4 Nursing
Lucas Vinícius de Lima, Gabriel Pavinati, Luciane de Assis Rocha Gonçalves, Carlos Alexandre Curylofo Corsi, Ellen Catarine Cabianchi, Rosane Almeida de Freitas, Vanessa Denardi Antoniassi Baldissera
{"title":"器官和组织捐赠对话:终身健康教育中的游戏化","authors":"Lucas Vinícius de Lima, Gabriel Pavinati, Luciane de Assis Rocha Gonçalves, Carlos Alexandre Curylofo Corsi, Ellen Catarine Cabianchi, Rosane Almeida de Freitas, Vanessa Denardi Antoniassi Baldissera","doi":"10.1590/ce.v28i0.91378","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"RESUMEN Objetivo: sistematizar la experiencia de la asociación entre enseñanza y servicio en la creación y aplicación de un juego virtual sobre donación de órganos y tejidos en términos de una propuesta de educación permanente para la salud. Método: sistematización de la experiencia, dirigida por análisis documental y abarcando el proceso de elaboración y aplicación de una práctica educativa de gamificación por parte de estudiantes, profesores y profesionales de Enfermería, que desarrollaron la estrategia y la aplicaron en un hospital universitario del sur de Brasil en septiembre de 2020. Resultados: frente al contexto sanitario impuesto por la COVID-19, en términos de estrategia de educación permanente para la salud, el juego virtual compuesto por 20 preguntas sobre el proceso de donación de órganos y tejidos para trasplantes inspiró compromiso y motivación en los profesionales, quienes demostraron escasos conocimientos acerca de la temática y evaluaron la estrategia como positiva. Conclusión: se evidenció un potencial camino a ser replicado en diferentes contextos y temáticas, estimulando y alentando el proceso de la atención y educación en salud.","PeriodicalId":37464,"journal":{"name":"Cogitare Enfermagem","volume":"134 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"DIÁLOGO SOBRE DONACIÓN DE ÓRGANOS Y TEJIDOS: LA GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN PERMANENTE PARA LA SALUD\",\"authors\":\"Lucas Vinícius de Lima, Gabriel Pavinati, Luciane de Assis Rocha Gonçalves, Carlos Alexandre Curylofo Corsi, Ellen Catarine Cabianchi, Rosane Almeida de Freitas, Vanessa Denardi Antoniassi Baldissera\",\"doi\":\"10.1590/ce.v28i0.91378\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"RESUMEN Objetivo: sistematizar la experiencia de la asociación entre enseñanza y servicio en la creación y aplicación de un juego virtual sobre donación de órganos y tejidos en términos de una propuesta de educación permanente para la salud. Método: sistematización de la experiencia, dirigida por análisis documental y abarcando el proceso de elaboración y aplicación de una práctica educativa de gamificación por parte de estudiantes, profesores y profesionales de Enfermería, que desarrollaron la estrategia y la aplicaron en un hospital universitario del sur de Brasil en septiembre de 2020. Resultados: frente al contexto sanitario impuesto por la COVID-19, en términos de estrategia de educación permanente para la salud, el juego virtual compuesto por 20 preguntas sobre el proceso de donación de órganos y tejidos para trasplantes inspiró compromiso y motivación en los profesionales, quienes demostraron escasos conocimientos acerca de la temática y evaluaron la estrategia como positiva. Conclusión: se evidenció un potencial camino a ser replicado en diferentes contextos y temáticas, estimulando y alentando el proceso de la atención y educación en salud.\",\"PeriodicalId\":37464,\"journal\":{\"name\":\"Cogitare Enfermagem\",\"volume\":\"134 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Cogitare Enfermagem\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.91378\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"Nursing\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cogitare Enfermagem","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.91378","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Nursing","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

摘要目的:将教学和服务之间的合作经验系统化,以创建和应用一个关于器官和组织捐赠的虚拟游戏,以提出永久健康教育的建议。方法:系统化经验分析执导的纪录片,包括制定和实施进程实施gamificación教育专业学生、教师和护士,对发展战略和巴西南部大学医院在2020年9月。结果:面对税收COVID-19,卫生环境卫生进修教育战略而言,虚拟游戏由20问题捐赠器官和组织移植过程激发了承诺和动机在专业人士,展现出认识不足等专题和战略评价积极。结论:有证据表明,在不同的背景和主题中可以复制一条潜在的道路,刺激和鼓励保健和教育进程。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
DIÁLOGO SOBRE DONACIÓN DE ÓRGANOS Y TEJIDOS: LA GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN PERMANENTE PARA LA SALUD
RESUMEN Objetivo: sistematizar la experiencia de la asociación entre enseñanza y servicio en la creación y aplicación de un juego virtual sobre donación de órganos y tejidos en términos de una propuesta de educación permanente para la salud. Método: sistematización de la experiencia, dirigida por análisis documental y abarcando el proceso de elaboración y aplicación de una práctica educativa de gamificación por parte de estudiantes, profesores y profesionales de Enfermería, que desarrollaron la estrategia y la aplicaron en un hospital universitario del sur de Brasil en septiembre de 2020. Resultados: frente al contexto sanitario impuesto por la COVID-19, en términos de estrategia de educación permanente para la salud, el juego virtual compuesto por 20 preguntas sobre el proceso de donación de órganos y tejidos para trasplantes inspiró compromiso y motivación en los profesionales, quienes demostraron escasos conocimientos acerca de la temática y evaluaron la estrategia como positiva. Conclusión: se evidenció un potencial camino a ser replicado en diferentes contextos y temáticas, estimulando y alentando el proceso de la atención y educación en salud.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
Cogitare Enfermagem
Cogitare Enfermagem Nursing-Nursing (all)
CiteScore
0.90
自引率
0.00%
发文量
159
审稿时长
45 weeks
期刊介绍: The Journal Cogitare Nursing is a publication of the Department of the Federal University of Parana Nursing, and had its first edition published in 1996. Disponível since 2015 only in the electronic version with circulation bases, directories, and national and international portals. Fully publishes articles in Portuguese and English version. It is intended to publish original research articles, review, experience report / case and free communication, health care, especially nursing. It is a magazine which adopts continuous flow system ( rolling pressure ). The evaluation process adopted is the peer review ( peer review ), consisting of two external peer reviewers designated according to the theme and the focus of the article.
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信