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Rodrigo da Costa Araújo
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摘要

简而言之,这第11卷的教育阅读,现在呈现的是当代问题,突出了后现代教学生产。通过目标并在理论研究和分析,problematizam样片的教育和儿童文学,数字技术和方法活跃,社会排斥远程教育环境下,电影作为教学工具的使用,基础数学教育和继续教育的教育家。特别地,它从不同的角度对阅读和教育进行了反思,质疑了形成的潜力,批判性意识的激活,最后,文化剧目和期望视野的扩展。当然,阅读将是愉快和启发性的!
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
APRESENTAÇÃO
Em síntese, este décimo primeiro volume de Leituras em Educação que ora se apresenta trata de questões contemporâneasque avultam na produção pedagógica pós-moderna. Por meio de reflexões fundamentadas em estudos teóricos e analíticos, problematizam-se os diálogos da educação com a literatura infantojuvenil, com as tecnologias digitais e as metodologias ativas, com aexclusão social no contexto do ensino remoto, o uso do cinema como ferramenta pedagógica, a matemática na educação básica ea formação permanente do educador. Em especial, reflete-se sobre a leitura e a educação em diversos viéses, problematizandopotencialidades de formação, ativação do senso crítico, enfim, da ampliação de um repertório cultural e horizonte de expectativa.Certamente, a leitura será prazerosa e elucidativa!
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