{"title":"国家教育研究思想","authors":"Т.Т. Гудиева, И.Ю. Кокаева","doi":"10.36684/12-2023-29-1-92-98","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Менталитет является объектом изучения социологов, философов, психологов. Как предмет педагогических исследований он рассматривается гораздо реже. Однако, по мнению авторов, без знаний основ национального характера и особенностей менталитета субъектов образовательного процесса эффективное построение образовательного процесса невозможно. В педагогических исследованиях изучаются не столько способы функционирования менталитета, сколько влияние национального менталитета педагогов на проектирование учебно-воспитательного процесса и инновационные преобразования в образовании. В связи с этим авторы исследуют менталитет педагогов одной из образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания и делают определенные выводы. Менталитет формируется с детства, воспринимается через усвоение родного языка, видоизменяется с учетом профессиональной деятельности человека и проявляется через ценности и нормы. Изучение менталитета открывает новые возможности в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения и повышении качества образования в целом.","PeriodicalId":484198,"journal":{"name":"Izvestiâ Čečenskogo gosudarstvennogo universiteta","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕНТАЛИТЕТ КАК ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ\",\"authors\":\"Т.Т. Гудиева, И.Ю. Кокаева\",\"doi\":\"10.36684/12-2023-29-1-92-98\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Менталитет является объектом изучения социологов, философов, психологов. Как предмет педагогических исследований он рассматривается гораздо реже. Однако, по мнению авторов, без знаний основ национального характера и особенностей менталитета субъектов образовательного процесса эффективное построение образовательного процесса невозможно. В педагогических исследованиях изучаются не столько способы функционирования менталитета, сколько влияние национального менталитета педагогов на проектирование учебно-воспитательного процесса и инновационные преобразования в образовании. В связи с этим авторы исследуют менталитет педагогов одной из образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания и делают определенные выводы. Менталитет формируется с детства, воспринимается через усвоение родного языка, видоизменяется с учетом профессиональной деятельности человека и проявляется через ценности и нормы. Изучение менталитета открывает новые возможности в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения и повышении качества образования в целом.\",\"PeriodicalId\":484198,\"journal\":{\"name\":\"Izvestiâ Čečenskogo gosudarstvennogo universiteta\",\"volume\":\"5 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-05-10\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Izvestiâ Čečenskogo gosudarstvennogo universiteta\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36684/12-2023-29-1-92-98\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Izvestiâ Čečenskogo gosudarstvennogo universiteta","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36684/12-2023-29-1-92-98","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕНТАЛИТЕТ КАК ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Менталитет является объектом изучения социологов, философов, психологов. Как предмет педагогических исследований он рассматривается гораздо реже. Однако, по мнению авторов, без знаний основ национального характера и особенностей менталитета субъектов образовательного процесса эффективное построение образовательного процесса невозможно. В педагогических исследованиях изучаются не столько способы функционирования менталитета, сколько влияние национального менталитета педагогов на проектирование учебно-воспитательного процесса и инновационные преобразования в образовании. В связи с этим авторы исследуют менталитет педагогов одной из образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания и делают определенные выводы. Менталитет формируется с детства, воспринимается через усвоение родного языка, видоизменяется с учетом профессиональной деятельности человека и проявляется через ценности и нормы. Изучение менталитета открывает новые возможности в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения и повышении качества образования в целом.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
