使用智能应用程序创建器 (SAC) 开发朝觐和庵摩拉材料的伊斯兰宗教教育学习媒体

Wahyu Rizal Saputra, Raharjo Raharjo, Ibnu Hadjar
{"title":"使用智能应用程序创建器 (SAC) 开发朝觐和庵摩拉材料的伊斯兰宗教教育学习媒体","authors":"Wahyu Rizal Saputra, Raharjo Raharjo, Ibnu Hadjar","doi":"10.30872/jimpian.v3i2.2272","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pendidikan di era Society 5.0 menuntut guru agar lebih kreatif dan inovatif dalam mendesain pembelajaran berbasis IT yang efektif dan interaktif. Materi ibadah haji dan umrah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam menjadi salah satu materi yang memiliki tingkat kompleksitas yang cukup tinggi dan bukan termasuk ibadah rutinan seperti shalat, puasa, zakat, dan membaca Al-Qur’an yang sering diamalkan oleh peserta didik di kehidupan sehari-hari. Smart Apps Creator (SAC) merupakan media yang dianggap mampu memaparkan materi haji dan umrah yang semula bersifat abstrak ke dalam bentuk yang lebih konkret dan realistis. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D), dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yakni model pengembangan yang terdiri dari lima tahapan, di antaranya yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi) dan Evaluating (evaluasi). Media pembelajaran haji dan umrah berbasis Smart Apps Creator (SAC) dinyatakan sangat baik dan layak digunakan. Hasil persentase angket siswa yang menyukai dan termotivasi dengan aplikasi tersebut mencapai 92 %. Kemudian diperkuat dengan hasil pre-test dan post-test siswa yang semula bernilai 74,43 % kemudian meningkat menjadi 94,67 %. SAC merupakan media pembelajaran multimedia yang inovatif dan interaktif, sehingga siswa diharapkan mampu menumbuhkan pemahaman kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif.","PeriodicalId":497612,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN)","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Smarts Apps Creator (SAC) pada Materi Haji dan Umrah\",\"authors\":\"Wahyu Rizal Saputra, Raharjo Raharjo, Ibnu Hadjar\",\"doi\":\"10.30872/jimpian.v3i2.2272\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pendidikan di era Society 5.0 menuntut guru agar lebih kreatif dan inovatif dalam mendesain pembelajaran berbasis IT yang efektif dan interaktif. Materi ibadah haji dan umrah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam menjadi salah satu materi yang memiliki tingkat kompleksitas yang cukup tinggi dan bukan termasuk ibadah rutinan seperti shalat, puasa, zakat, dan membaca Al-Qur’an yang sering diamalkan oleh peserta didik di kehidupan sehari-hari. Smart Apps Creator (SAC) merupakan media yang dianggap mampu memaparkan materi haji dan umrah yang semula bersifat abstrak ke dalam bentuk yang lebih konkret dan realistis. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D), dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yakni model pengembangan yang terdiri dari lima tahapan, di antaranya yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi) dan Evaluating (evaluasi). Media pembelajaran haji dan umrah berbasis Smart Apps Creator (SAC) dinyatakan sangat baik dan layak digunakan. Hasil persentase angket siswa yang menyukai dan termotivasi dengan aplikasi tersebut mencapai 92 %. Kemudian diperkuat dengan hasil pre-test dan post-test siswa yang semula bernilai 74,43 % kemudian meningkat menjadi 94,67 %. SAC merupakan media pembelajaran multimedia yang inovatif dan interaktif, sehingga siswa diharapkan mampu menumbuhkan pemahaman kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif.\",\"PeriodicalId\":497612,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN)\",\"volume\":\"7 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-04\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i2.2272\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i2.2272","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

5.0时代的教育要求教师在设计有效、互动的IT基础学习时要更有创造力和创新。伊斯兰教教育课程的朝觐和乌拉崇拜材料变得相当复杂,不包括拉特、禁食、撒迦特和阅读古兰经,古兰经通常是学习者在日常生活中熟悉的。智能应用程序(SAC)是一种被认为能够将原始的抽象的朝觐和乌拉材料描述为更具体、更现实的形式的媒介。使用的方法包括研究与开发或研发(R&D),使用ADDIE开发模型,这是一个五个阶段的发展模式,包括分析、设计、发展、实现和评估。以智能应用程序为基础的哈吉和乌拉学习媒体(SAC)被认为是非常好的和可行的。被该应用程序所吸引和激励的学生比例高达92%。然后通过pretech和post-test的学生最初的得分为74.43,然后上升到94.67%。SAC是一种创新和互动的多媒体学习媒介,因此学生被期望培养批判性、创造性、沟通和协作理解。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Smarts Apps Creator (SAC) pada Materi Haji dan Umrah
Pendidikan di era Society 5.0 menuntut guru agar lebih kreatif dan inovatif dalam mendesain pembelajaran berbasis IT yang efektif dan interaktif. Materi ibadah haji dan umrah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam menjadi salah satu materi yang memiliki tingkat kompleksitas yang cukup tinggi dan bukan termasuk ibadah rutinan seperti shalat, puasa, zakat, dan membaca Al-Qur’an yang sering diamalkan oleh peserta didik di kehidupan sehari-hari. Smart Apps Creator (SAC) merupakan media yang dianggap mampu memaparkan materi haji dan umrah yang semula bersifat abstrak ke dalam bentuk yang lebih konkret dan realistis. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D), dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yakni model pengembangan yang terdiri dari lima tahapan, di antaranya yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi) dan Evaluating (evaluasi). Media pembelajaran haji dan umrah berbasis Smart Apps Creator (SAC) dinyatakan sangat baik dan layak digunakan. Hasil persentase angket siswa yang menyukai dan termotivasi dengan aplikasi tersebut mencapai 92 %. Kemudian diperkuat dengan hasil pre-test dan post-test siswa yang semula bernilai 74,43 % kemudian meningkat menjadi 94,67 %. SAC merupakan media pembelajaran multimedia yang inovatif dan interaktif, sehingga siswa diharapkan mampu menumbuhkan pemahaman kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信