通过项目学习加强潘卡西拉学生的资料

Journal of AviationAerospace Education Research Pub Date : 2023-09-28 DOI:10.37985/jer.v4i3.360

Rr. Kaptiasih, Taufiqulloh Taufiqulloh, Beni Habibi

{"title":"通过项目学习加强潘卡西拉学生的资料","authors":"Rr. Kaptiasih, Taufiqulloh Taufiqulloh, Beni Habibi","doi":"10.37985/jer.v4i3.360","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi implementasi penguatan profil pelajar Pancasila melalui pembalajaran berbasis proyek dan respon siswa terhadap penerapan model Project Based Learning dalam penguatan profil pelajar pancasila. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif Deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, kuisioner dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran berbasis proyek dilakukan dengan 8 tahap dan pembelajaran model Project Based Learning dilakukan dengan sintaks sebagai berikut: (1) Assesmen diagnostic, (2) Tahap pengenalan(fell). (3) Tahapan imagine (konstektual), (4)Tahapan Do (Aksi), (5) Tahapan share ( refleksi, evaluasi dan tindak lanjut). Siswa merespon dengan baik model pembelajaran berbasis proyek karena tidak membosankan dan memotivasi siswa untuk semangat belajar, sehingga model pembelajaran Project Based Leraning efektif dan tepat digunakan dalam penguatan profil pelajar Pancasila","PeriodicalId":55682,"journal":{"name":"Journal of AviationAerospace Education Research","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Berbasis Proyek\",\"authors\":\"Rr. Kaptiasih, Taufiqulloh Taufiqulloh, Beni Habibi\",\"doi\":\"10.37985/jer.v4i3.360\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi implementasi penguatan profil pelajar Pancasila melalui pembalajaran berbasis proyek dan respon siswa terhadap penerapan model Project Based Learning dalam penguatan profil pelajar pancasila. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif Deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, kuisioner dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran berbasis proyek dilakukan dengan 8 tahap dan pembelajaran model Project Based Learning dilakukan dengan sintaks sebagai berikut: (1) Assesmen diagnostic, (2) Tahap pengenalan(fell). (3) Tahapan imagine (konstektual), (4)Tahapan Do (Aksi), (5) Tahapan share ( refleksi, evaluasi dan tindak lanjut). Siswa merespon dengan baik model pembelajaran berbasis proyek karena tidak membosankan dan memotivasi siswa untuk semangat belajar, sehingga model pembelajaran Project Based Leraning efektif dan tepat digunakan dalam penguatan profil pelajar Pancasila\",\"PeriodicalId\":55682,\"journal\":{\"name\":\"Journal of AviationAerospace Education Research\",\"volume\":\"9 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-09-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of AviationAerospace Education Research\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.360\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of AviationAerospace Education Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.360","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究的目的是通过项目基础的学习和学生对强化学生资料基础项目模式的应用的反应，了解潘卡西拉学生资料的加强。本研究采用描述性质的方法。通过观察、采访、问卷调查和记录来收集数据的技术。本研究结果表明，潘卡西拉学生在项目基础学习中的概况实施，采用了8个阶段的学习模式，基础学习模式的学习方法如下:(1)评估评估，(2)识别阶段(堕落)。(3)描述阶段(星座)，(4)阶段(行动)，(5)分享阶段(反映、评价和跟进)。学生对项目基础的学习模式反应良好，因为它不会枯燥乏味，激励学生学习精神，因此，基于朗朗上口的项目学习模式在加强学生Pancasila概况方面是有效和恰当的

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Berbasis Proyek

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi implementasi penguatan profil pelajar Pancasila melalui pembalajaran berbasis proyek dan respon siswa terhadap penerapan model Project Based Learning dalam penguatan profil pelajar pancasila. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif Deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, kuisioner dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran berbasis proyek dilakukan dengan 8 tahap dan pembelajaran model Project Based Learning dilakukan dengan sintaks sebagai berikut: (1) Assesmen diagnostic, (2) Tahap pengenalan(fell). (3) Tahapan imagine (konstektual), (4)Tahapan Do (Aksi), (5) Tahapan share ( refleksi, evaluasi dan tindak lanjut). Siswa merespon dengan baik model pembelajaran berbasis proyek karena tidak membosankan dan memotivasi siswa untuk semangat belajar, sehingga model pembelajaran Project Based Leraning efektif dan tepat digunakan dalam penguatan profil pelajar Pancasila

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Journal of AviationAerospace Education Research

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks