社交网络在实现阿联酋学生的数字安全方面的作用

مجلة واسط للعلوم الانسانية Pub Date : 2023-05-12 DOI:10.31185/.vol19.iss55.402

نورة ناصر الكربي

{"title":"社交网络在实现阿联酋学生的数字安全方面的作用","authors":"نورة ناصر الكربي","doi":"10.31185/.vol19.iss55.402","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"تبحث هذه الدراسة دور شبكات التواصل الاجتماعي في تحقيق الأمن الرقمي للطالب الإماراتي في دولة الامارات العربية المتحدة، ويأتي توقيت هذه الدراسة في وقت فتحت فيه شبكات التواصل الاجتماعي عصراً جديداً من عصور الاتصال والتفاعل بين بني البشر بأساليب وصور شتى، وقد تجلى ذلك بأكثر ما يكون وضوحا خلال الفترة التي عاصرت أو أعقبت جائحة كورنا (كوفيد19) مما أفرز واقعا معقدا يقتضي الدراسة التفصيلية لمختلف الجوانب ثم المتابعة المستمرة للتقصي ومتابعة الآثار والانعكاسات على مختلف مناحي الحياة. وخاصة ما يتعلق بجوانب الأمن الرقمي، حيث تأتي هذه الدراسة في هذا الاتجاه. وذلك من حيث المسؤولية في حماية الطلاب من الآثار السلبية لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي ومجابهة ما أفرزه استخدام الشبكات عن طريق تحقيق الشراكة المدرسية مع الإشارة إلى الحقوق القانونية للطلاب في الحماية من الآثار السلبية لشبكات التواصل الاجتماعي، الذي يعتبر بمثابة مسؤولية مشتركة لا تقع على عاتق المدرسة وحدها، فللأسرة دور كبير يجب أن تقوم به كما أن للمجتمع دوره وكذلك للسلطة القانونية دورها ولا يمكن تحقيق نتائج مشجعة ما لم تتضافر جميع الجهات من أجل تحقيق الشراكة المدرسية الذكية وتوجيها في لحماية الأمن الرقمي للطلاب من الانحراف والتلوث الفكري. وبالختام تم استعراض النتائج ونقاشها على ضوء الأدبيات السابقة حول الأمن الرقمي، ومن ثم قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات التي أكدت على ضرورة بناء شراكة مجتمعية ذكية بين المدرسة والأسرة لمواجهة ظاهرة استخدام الطلاب لشبكات التواصل الاجتماعي ولتوجيههم للاستفادة القصوى من شبكات التواصل الاجتماعي في التوعية بمفهوم ومجالات الأمن الرقمي، وتشجيع المدارس على استثمار المدارس الثانوية من أجل تحقيق المتوفرات والمزايا الكامنة في شبكات التواصل الاجتماعي في التواصل الدراسي الصفي إلى أقصى مدى وذلك بعد دراستها والتوصية بها من قبل متخصصين وذلك بعد إجراء الدراسة اللازمة. ومن خلال هذه الدراسة قدمت الباحثة مبادرتها لتفعيل شبكات التواصل الاجتماعي في خدمة الأمن الرقمي للطلاب، من خلال مقترح متكامل يحمل اسم:  \"مسابقة الأمن الرقمي في شبكات التواصل الاجتماعي لطلاب الثانوية العامة\" وهي تستهدف طلاب الثانوية العامة بحيث يختار كل متسابق مجاله الذي يتناسب مع ميوله وإبداعاته مبتعدا عن النقل المباشر من مصادر المعلومات الأخرى. حيث تحقق هذه المسابقة عددا من الأهداف ومنها:   تعريف فئة الطلاب بمفهوم الأمن الرقمي وأهميته. الاستفادة من قدرات الطلاب في المحافظة على الأمن الرقمي. نشر مفهوم الأمن الرقمي على أوسع نطاق. تشجيع الموهوبين والمبدعين من الطلاب المواطنين والمقيمين في مجال الأمن الرقمي. تحفيز الطلاب للاستفادة الايجابية من شبكات التواصل الاجتماعي والأمن الرقمي معا عموما.  الكلمات المفتاحية: الدور ، الشبكات الاجتماعية ؛ الأمن الرقمي ، الطالب","PeriodicalId":471303,"journal":{"name":"مجلة واسط للعلوم الانسانية","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"دور شبكات التواصل الاجتماعي في تحقيق الأمن الرقمي للطالب الإماراتي\",\"authors\":\"نورة ناصر الكربي\",\"doi\":\"10.31185/.vol19.iss55.402\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"تبحث هذه الدراسة دور شبكات التواصل الاجتماعي في تحقيق الأمن الرقمي للطالب الإماراتي في دولة الامارات العربية المتحدة، ويأتي توقيت هذه الدراسة في وقت فتحت فيه شبكات التواصل الاجتماعي عصراً جديداً من عصور الاتصال والتفاعل بين بني البشر بأساليب وصور شتى، وقد تجلى ذلك بأكثر ما يكون وضوحا خلال الفترة التي عاصرت أو أعقبت جائحة كورنا (كوفيد19) مما أفرز واقعا معقدا يقتضي الدراسة التفصيلية لمختلف الجوانب ثم المتابعة المستمرة للتقصي ومتابعة الآثار والانعكاسات على مختلف مناحي الحياة. وخاصة ما يتعلق بجوانب الأمن الرقمي، حيث تأتي هذه الدراسة في هذا الاتجاه. وذلك من حيث المسؤولية في حماية الطلاب من الآثار السلبية لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي ومجابهة ما أفرزه استخدام الشبكات عن طريق تحقيق الشراكة المدرسية مع الإشارة إلى الحقوق القانونية للطلاب في الحماية من الآثار السلبية لشبكات التواصل الاجتماعي، الذي يعتبر بمثابة مسؤولية مشتركة لا تقع على عاتق المدرسة وحدها، فللأسرة دور كبير يجب أن تقوم به كما أن للمجتمع دوره وكذلك للسلطة القانونية دورها ولا يمكن تحقيق نتائج مشجعة ما لم تتضافر جميع الجهات من أجل تحقيق الشراكة المدرسية الذكية وتوجيها في لحماية الأمن الرقمي للطلاب من الانحراف والتلوث الفكري. وبالختام تم استعراض النتائج ونقاشها على ضوء الأدبيات السابقة حول الأمن الرقمي، ومن ثم قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات التي أكدت على ضرورة بناء شراكة مجتمعية ذكية بين المدرسة والأسرة لمواجهة ظاهرة استخدام الطلاب لشبكات التواصل الاجتماعي ولتوجيههم للاستفادة القصوى من شبكات التواصل الاجتماعي في التوعية بمفهوم ومجالات الأمن الرقمي، وتشجيع المدارس على استثمار المدارس الثانوية من أجل تحقيق المتوفرات والمزايا الكامنة في شبكات التواصل الاجتماعي في التواصل الدراسي الصفي إلى أقصى مدى وذلك بعد دراستها والتوصية بها من قبل متخصصين وذلك بعد إجراء الدراسة اللازمة. ومن خلال هذه الدراسة قدمت الباحثة مبادرتها لتفعيل شبكات التواصل الاجتماعي في خدمة الأمن الرقمي للطلاب، من خلال مقترح متكامل يحمل اسم:  \\\"مسابقة الأمن الرقمي في شبكات التواصل الاجتماعي لطلاب الثانوية العامة\\\" وهي تستهدف طلاب الثانوية العامة بحيث يختار كل متسابق مجاله الذي يتناسب مع ميوله وإبداعاته مبتعدا عن النقل المباشر من مصادر المعلومات الأخرى. حيث تحقق هذه المسابقة عددا من الأهداف ومنها:   تعريف فئة الطلاب بمفهوم الأمن الرقمي وأهميته. الاستفادة من قدرات الطلاب في المحافظة على الأمن الرقمي. نشر مفهوم الأمن الرقمي على أوسع نطاق. تشجيع الموهوبين والمبدعين من الطلاب المواطنين والمقيمين في مجال الأمن الرقمي. تحفيز الطلاب للاستفادة الايجابية من شبكات التواصل الاجتماعي والأمن الرقمي معا عموما.  الكلمات المفتاحية: الدور ، الشبكات الاجتماعية ؛ الأمن الرقمي ، الطالب\",\"PeriodicalId\":471303,\"journal\":{\"name\":\"مجلة واسط للعلوم الانسانية\",\"volume\":\"11 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-05-12\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة واسط للعلوم الانسانية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31185/.vol19.iss55.402\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة واسط للعلوم الانسانية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31185/.vol19.iss55.402","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究探讨了社交网络在为阿拉伯联合酋长国的阿联酋学生实现数字安全方面的作用，这次研究的时间正值社交网络以各种方式和方式开启了一个人类通信和互动的新时代，这在科尔纳(coveed 19)大流行后的一段时期内最为明显。特别是在数字安全方面，这项研究是朝这个方向发展的。在这方面，这是一项责任，即保护学生不受使用社交网络的负面影响，并通过学校伙伴关系来解决使用网络的产生的问题，同时指出学生享有保护社会网络的负面影响的法律权利，这是一项共同的责任，不仅由学校承担，家庭也发挥重要的作用，社会和法律权力也发挥着重要的作用，除非所有各方齐心协力，建立明智的学校伙伴关系，指导他们保护，否则就无法取得令人鼓舞的成果。学生的数字安全远离偏差和智力污染。最后，根据以前关于数字安全的文献审查和讨论了研究结果，研究报告提出了一些建议和建议，强调必须在学校和家庭之间建立明智的社区伙伴关系，以解决学生使用社交网络的问题，指导他们最大限度地利用社交网络来提高对数字安全概念和领域的认识，并鼓励学校利用中学最大限度地发挥社交网络在课堂交流中的潜力和好处。在进行必要的研究之后，由专家研究和提出建议。通过这项研究，女研究员提出了一项综合提案，通过学生的数字安全启动社会网络的倡议: “高中社交网络中的数字安全竞赛”它以普通中学生为目标，使每个参赛者都选择适合其偏好和创造力的领域，而不直接从其他信息来源转移。该竞赛实现了若干目标，其中包括: 用数字安全概念及其重要性来界定学生群体。利用学生维护数字安全的能力。广泛传播数字安全概念。鼓励在数字安全领域有才华和创造力的学生公民和居民。鼓励学生积极利用社交网络和数字安全。关键词:角色、社会网络;数字安全，学生

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

دور شبكات التواصل الاجتماعي في تحقيق الأمن الرقمي للطالب الإماراتي

تبحث هذه الدراسة دور شبكات التواصل الاجتماعي في تحقيق الأمن الرقمي للطالب الإماراتي في دولة الامارات العربية المتحدة، ويأتي توقيت هذه الدراسة في وقت فتحت فيه شبكات التواصل الاجتماعي عصراً جديداً من عصور الاتصال والتفاعل بين بني البشر بأساليب وصور شتى، وقد تجلى ذلك بأكثر ما يكون وضوحا خلال الفترة التي عاصرت أو أعقبت جائحة كورنا (كوفيد19) مما أفرز واقعا معقدا يقتضي الدراسة التفصيلية لمختلف الجوانب ثم المتابعة المستمرة للتقصي ومتابعة الآثار والانعكاسات على مختلف مناحي الحياة. وخاصة ما يتعلق بجوانب الأمن الرقمي، حيث تأتي هذه الدراسة في هذا الاتجاه. وذلك من حيث المسؤولية في حماية الطلاب من الآثار السلبية لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي ومجابهة ما أفرزه استخدام الشبكات عن طريق تحقيق الشراكة المدرسية مع الإشارة إلى الحقوق القانونية للطلاب في الحماية من الآثار السلبية لشبكات التواصل الاجتماعي، الذي يعتبر بمثابة مسؤولية مشتركة لا تقع على عاتق المدرسة وحدها، فللأسرة دور كبير يجب أن تقوم به كما أن للمجتمع دوره وكذلك للسلطة القانونية دورها ولا يمكن تحقيق نتائج مشجعة ما لم تتضافر جميع الجهات من أجل تحقيق الشراكة المدرسية الذكية وتوجيها في لحماية الأمن الرقمي للطلاب من الانحراف والتلوث الفكري. وبالختام تم استعراض النتائج ونقاشها على ضوء الأدبيات السابقة حول الأمن الرقمي، ومن ثم قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات التي أكدت على ضرورة بناء شراكة مجتمعية ذكية بين المدرسة والأسرة لمواجهة ظاهرة استخدام الطلاب لشبكات التواصل الاجتماعي ولتوجيههم للاستفادة القصوى من شبكات التواصل الاجتماعي في التوعية بمفهوم ومجالات الأمن الرقمي، وتشجيع المدارس على استثمار المدارس الثانوية من أجل تحقيق المتوفرات والمزايا الكامنة في شبكات التواصل الاجتماعي في التواصل الدراسي الصفي إلى أقصى مدى وذلك بعد دراستها والتوصية بها من قبل متخصصين وذلك بعد إجراء الدراسة اللازمة. ومن خلال هذه الدراسة قدمت الباحثة مبادرتها لتفعيل شبكات التواصل الاجتماعي في خدمة الأمن الرقمي للطلاب، من خلال مقترح متكامل يحمل اسم: "مسابقة الأمن الرقمي في شبكات التواصل الاجتماعي لطلاب الثانوية العامة" وهي تستهدف طلاب الثانوية العامة بحيث يختار كل متسابق مجاله الذي يتناسب مع ميوله وإبداعاته مبتعدا عن النقل المباشر من مصادر المعلومات الأخرى. حيث تحقق هذه المسابقة عددا من الأهداف ومنها: تعريف فئة الطلاب بمفهوم الأمن الرقمي وأهميته. الاستفادة من قدرات الطلاب في المحافظة على الأمن الرقمي. نشر مفهوم الأمن الرقمي على أوسع نطاق. تشجيع الموهوبين والمبدعين من الطلاب المواطنين والمقيمين في مجال الأمن الرقمي. تحفيز الطلاب للاستفادة الايجابية من شبكات التواصل الاجتماعي والأمن الرقمي معا عموما. الكلمات المفتاحية: الدور ، الشبكات الاجتماعية ؛ الأمن الرقمي ، الطالب

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

مجلة واسط للعلوم الانسانية

自引率

0.00%

发文量