一个relevÂncia的论文做了教授的ambiente de aprendizagem

Jaqueline Edy de JungesAndrade, Agnólia Pereira de Almeida, Graciele Dias, Sheila Costa Silva Pareschi, Valéria Teixeira Modesto
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摘要

本文旨在对教师角色与学习环境的相关性进行研究。它是一种定性方法的文献研究,以理论基础为工具,反映和试图理解教师在电子学习中的作用的重要性,技术学习环境和动态教师,技术,学生面对教育趋势。教师在这一过程中扮演着至关重要的角色,不再是知识的持有者和传播者,而是学习的调解人和促进者,防止学生仅仅成为信息的消费者。他们的工作需要鼓励和认可,以面对学校内外发生的挑战和变化。虽然技术使新的教与学策略成为可能,但教师的角色是不可替代的,特别是在监督和指导学生方面。在电子学习中,教师扮演导师的角色,跟踪每个学生的进步,并提供个性化的反馈。此外,他还负责计划活动和材料,以加强教学。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A RELEVÂNCIA O PAPEL DO PROFESSOR E O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM
Este paper tem como objetivo realizar uma pesquisa sobre a relevância do papel do professor e o ambiente de aprendizagem. Refere-se a uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, com instrumentos sobre fundamentação teórica, refletindo e buscando compreender a importância do papel do professor no E-learning, o ambiente de aprendizagem tecnológico e a dinâmica professor, tecnologia, estudantes diante das tendências educacionais. O papel dos professores é fundamental nesse processo, não mais como detentores e transmissores do conhecimento, mas como mediadores, facilitadores da aprendizagem evitando que os estudantes se tornem meros consumidores de informações. Seu trabalho requer incentivo e reconhecimento para enfrentar os desafios e mudanças que ocorrem dentro e fora dos muros da escola. Embora a tecnologia possibilite novas estratégias de ensinar e aprender, o papel do professor é insubstituível, principalmente no que diz respeito ao acompanhamento e orientação dos estudantes. No E-learning, o professor atua como um orientador, acompanhando o progresso de cada aluno e oferecendo feedbacks personalizados. Além disso, ele é responsável por planejar atividades e materiais que potencializam o ensino.
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