边缘风格化:基础教育教学中殖民主义与临床工作问题的思考

Q4 Psychology

Psicologia e Sociedade Pub Date : 2023-01-01 DOI:10.1590/1807-0310/2023v35e277040

Tatiane Oliveira, Fernanda Spanier Amador

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摘要

colonialidade总结这篇文章的主题和诊所的工作从一个调查在网上基本教育的老师。我们诊所的问题从一个角度看,代表活动的命题的一个叫边际Estilizações工具概念,表示一个过程所经历的人的信,因为黑人branquitude的行动策略。在这项研究中，我们为反种族主义劳工诊所的赌注辩护。

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ESTILIZAÇÕES MARGINAIS: CONSIDERAÇÕES SOBRE COLONIALIDADE E PROBLEMAS CLÍNICOS DO TRABALHO NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Resumo Este artigo trata do tema da colonialidade e das Clínicas do Trabalho a partir de uma pesquisa realizada junto a professoras da rede pública de educação básica. Aborda-se a questão desde uma perspectiva da Clínica da Atividade, indicando a proposição de um conceito-ferramenta que chamamos de Estilizações Marginais, o qual indica um processo experimentado por pessoas negras em seu ofício em virtude da operação de estratégias da branquitude. Defende-se, neste estudo, a aposta em uma Clínica Antirracista do Trabalho.

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期刊介绍： The proposal of Psicologia & Sociedade is to publish original articles on themes that privilege research psychology and society, aiming at the development of Social Psychology in a critical, transforming and interdisciplinary perspective. Psicologia & Sociedade publishes a) research reports, b) theoretical studies, c) critical literature reviews, d) book reviews, e) interviews and f) translations. In cases of actual comproved academic and/or scientific innovationinnovations, reports of professional experiences (description of procedures and strategies, or case studies) and technical notes (description of instruments and original research techniques) are also accepted.