{"title":"Jago Bahasa在Instagram上的视频对2年级学生词汇习得的效果","authors":"Ismi Fauziah Hanum, Febrina Rizky Agustina","doi":"10.59141/japendi.v4i10.2242","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kosakata adalah salah satu komponen bahasa Inggris yang harus dipelajari oleh siswa karena dapat membantu siswa memperoleh keterampilan bahasa Inggris lebih mudah dan untuk membantu dalam membangun komunikasi bahasa Inggris. Selain itu, siswa kelas dua MANPK2 MAN 1 Jember membutuhkan bantuan dalam memperoleh kosakata. Siswa hanya dapat memperoleh sebagian dari kosakata yang telah disampaikan guru. Namun, ketika pertemuan berikutnya, siswa tidak dapat menyebutkan seluruh kosakata yang disampaikan dalam pertemuan terakhir mereka; Selain itu, mereka harus membaca buku mereka sebelum menyebutkan bagian dari kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah siswa yang diajar menggunakan video Jago Bahasa di Instagram mendapat nilai lebih baik daripada mereka yang diajar tanpa video di kelas dua MAN 1 Jember. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data yang dikumpulkan untuk penelitian ini adalah dari skor pre-test dan post-test dan dianalisis menggunakan uji T sampel Independen dengan versi IBM SPSS 26.0 untuk menghitung data. Berdasarkan pengujian hipotesis, skor post-test yang dihitung menunjukkan Sig. 0,000 < 0,05, yang ditafsirkan bahwa Hά diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada skor yang berbeda antara siswa yang diajar menggunakan video Jago Bahasa di Instagram dan mereka yang diajar tanpa itu di kelas dua MAN 1 Jember. Artinya, menggunakan video Jago Bahasa di Instagram sebagai media pembelajaran siswa kelas dua MAN 1 Jember itu efektif.","PeriodicalId":32711,"journal":{"name":"Jurnal Educatio Jurnal Pendidikan Indonesia","volume":"35 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"The Effectiveness Of Jago Bahasa’s Video On Instagram Towards Students’ Vocabulary Acquisition At The Second Grade Students Of Man 1 Jember\",\"authors\":\"Ismi Fauziah Hanum, Febrina Rizky Agustina\",\"doi\":\"10.59141/japendi.v4i10.2242\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Kosakata adalah salah satu komponen bahasa Inggris yang harus dipelajari oleh siswa karena dapat membantu siswa memperoleh keterampilan bahasa Inggris lebih mudah dan untuk membantu dalam membangun komunikasi bahasa Inggris. Selain itu, siswa kelas dua MANPK2 MAN 1 Jember membutuhkan bantuan dalam memperoleh kosakata. Siswa hanya dapat memperoleh sebagian dari kosakata yang telah disampaikan guru. Namun, ketika pertemuan berikutnya, siswa tidak dapat menyebutkan seluruh kosakata yang disampaikan dalam pertemuan terakhir mereka; Selain itu, mereka harus membaca buku mereka sebelum menyebutkan bagian dari kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah siswa yang diajar menggunakan video Jago Bahasa di Instagram mendapat nilai lebih baik daripada mereka yang diajar tanpa video di kelas dua MAN 1 Jember. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data yang dikumpulkan untuk penelitian ini adalah dari skor pre-test dan post-test dan dianalisis menggunakan uji T sampel Independen dengan versi IBM SPSS 26.0 untuk menghitung data. Berdasarkan pengujian hipotesis, skor post-test yang dihitung menunjukkan Sig. 0,000 < 0,05, yang ditafsirkan bahwa Hά diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada skor yang berbeda antara siswa yang diajar menggunakan video Jago Bahasa di Instagram dan mereka yang diajar tanpa itu di kelas dua MAN 1 Jember. Artinya, menggunakan video Jago Bahasa di Instagram sebagai media pembelajaran siswa kelas dua MAN 1 Jember itu efektif.\",\"PeriodicalId\":32711,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Educatio Jurnal Pendidikan Indonesia\",\"volume\":\"35 3\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-25\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Educatio Jurnal Pendidikan Indonesia\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59141/japendi.v4i10.2242\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Educatio Jurnal Pendidikan Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59141/japendi.v4i10.2242","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
摘要
词汇是学生必须学习的英语的一个组成部分，因为它可以帮助学生获得更容易的英语技能，帮助建立英语交流。此外，二年级学生MANPK2 MAN 1 Jember需要帮助获得词汇。学生只能得到老师提供的词汇的一部分。然而,下次开会的时候,学生不能提到了他们最后的整个会议中所传达的词汇;此外，他们必须先阅读他们的书，然后才会说出其中的一部分。这项研究的目的是确定在Instagram上学习使用雅文字视频的学生是否比那些在二年级没有视频的学生取得更好的成绩。这项研究采用定量方法。收集的数据来做这个研究是分数的pre-test post-test和运用独立样本T检验分析IBM SPSS 26 . 0版本来计算数据。根据测试假设,post-test分数计算显示的格洛克手枪。万<0。05,Hά批准和签署Ho解释拒绝的。可以得出结论,教导的学生之间有不同的分数在Instagram上使用视频擅长语言和那些没有教导二年级男1九月。也就是说，使用Instagram上的视频视频作为二班学生曼1手机学习媒体是有效的。
The Effectiveness Of Jago Bahasa’s Video On Instagram Towards Students’ Vocabulary Acquisition At The Second Grade Students Of Man 1 Jember
Kosakata adalah salah satu komponen bahasa Inggris yang harus dipelajari oleh siswa karena dapat membantu siswa memperoleh keterampilan bahasa Inggris lebih mudah dan untuk membantu dalam membangun komunikasi bahasa Inggris. Selain itu, siswa kelas dua MANPK2 MAN 1 Jember membutuhkan bantuan dalam memperoleh kosakata. Siswa hanya dapat memperoleh sebagian dari kosakata yang telah disampaikan guru. Namun, ketika pertemuan berikutnya, siswa tidak dapat menyebutkan seluruh kosakata yang disampaikan dalam pertemuan terakhir mereka; Selain itu, mereka harus membaca buku mereka sebelum menyebutkan bagian dari kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah siswa yang diajar menggunakan video Jago Bahasa di Instagram mendapat nilai lebih baik daripada mereka yang diajar tanpa video di kelas dua MAN 1 Jember. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data yang dikumpulkan untuk penelitian ini adalah dari skor pre-test dan post-test dan dianalisis menggunakan uji T sampel Independen dengan versi IBM SPSS 26.0 untuk menghitung data. Berdasarkan pengujian hipotesis, skor post-test yang dihitung menunjukkan Sig. 0,000 < 0,05, yang ditafsirkan bahwa Hά diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada skor yang berbeda antara siswa yang diajar menggunakan video Jago Bahasa di Instagram dan mereka yang diajar tanpa itu di kelas dua MAN 1 Jember. Artinya, menggunakan video Jago Bahasa di Instagram sebagai media pembelajaran siswa kelas dua MAN 1 Jember itu efektif.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
