促进癌症幸存者适应的护理教育干预:初步研究方案

Q4 Nursing

Cogitare Enfermagem Pub Date : 2023-01-01 DOI:10.1590/ce.v28i0.87923

Tiago André dos Santos Martins Peixoto, Nuno Miguel dos Santos Martins Peixoto, Cândida Assunção Santos Pinto, Célia Samarina Vilaça de Brito Santos

{"title":"促进癌症幸存者适应的护理教育干预:初步研究方案","authors":"Tiago André dos Santos Martins Peixoto, Nuno Miguel dos Santos Martins Peixoto, Cândida Assunção Santos Pinto, Célia Samarina Vilaça de Brito Santos","doi":"10.1590/ce.v28i0.87923","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"RESUMO Objetivo: apresentar o protocolo de um estudo-piloto que visa avaliar a viabilidade e a aceitabilidade de uma intervenção educacional em enfermagem para promover a adaptação dos sobreviventes de câncer, focado no coping e na ansiedade. Método: este protocolo foi desenvolvido com base no Protocol Items: Recommendations for Interventional Trials 2013 (SPIRIT2013) Statement, na cidade do Porto - Portugal, em 2022. Resultados: foram definidos o desenho, a estrutura, o conteúdo, as estratégias e os instrumentos de avaliação da intervenção a serem implementados. Conclusão: este artigo fornece detalhadamente a estrutura e o conteúdo de uma intervenção educacional em enfermagem para promover a adaptação dos sobreviventes de câncer passível de integrar os procedimentos da fase de pilotagem. Pode, ainda, ser considerado um estímulo ao desenvolvimento de novas intervenções e programas de intervenções nesta fase da doença oncológica.","PeriodicalId":37464,"journal":{"name":"Cogitare Enfermagem","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"INTERVENÇÃO EDUCACIONAL EM ENFERMAGEM PARA PROMOVER A ADAPTAÇÃO NOS SOBREVIVENTES DE CÂNCER: PROTOCOLO PARA ESTUDO-PILOTO\",\"authors\":\"Tiago André dos Santos Martins Peixoto, Nuno Miguel dos Santos Martins Peixoto, Cândida Assunção Santos Pinto, Célia Samarina Vilaça de Brito Santos\",\"doi\":\"10.1590/ce.v28i0.87923\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"RESUMO Objetivo: apresentar o protocolo de um estudo-piloto que visa avaliar a viabilidade e a aceitabilidade de uma intervenção educacional em enfermagem para promover a adaptação dos sobreviventes de câncer, focado no coping e na ansiedade. Método: este protocolo foi desenvolvido com base no Protocol Items: Recommendations for Interventional Trials 2013 (SPIRIT2013) Statement, na cidade do Porto - Portugal, em 2022. Resultados: foram definidos o desenho, a estrutura, o conteúdo, as estratégias e os instrumentos de avaliação da intervenção a serem implementados. Conclusão: este artigo fornece detalhadamente a estrutura e o conteúdo de uma intervenção educacional em enfermagem para promover a adaptação dos sobreviventes de câncer passível de integrar os procedimentos da fase de pilotagem. Pode, ainda, ser considerado um estímulo ao desenvolvimento de novas intervenções e programas de intervenções nesta fase da doença oncológica.\",\"PeriodicalId\":37464,\"journal\":{\"name\":\"Cogitare Enfermagem\",\"volume\":\"16 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Cogitare Enfermagem\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.87923\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"Nursing\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cogitare Enfermagem","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.87923","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Nursing","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

摘要目的:提出一项初步研究方案，旨在评估护理教育干预的可行性和可接受性，以促进癌症幸存者的适应，重点是应对和焦虑。方法:本方案是根据2022年葡萄牙波尔图市2013年干预试验建议(SPIRIT2013)声明制定的。结果:确定了干预措施的设计、结构、内容、策略和评估工具。结论:本文详细介绍了护理教育干预的结构和内容，以促进癌症幸存者适应试点阶段的程序。它也可以被认为是在肿瘤疾病的这一阶段发展新的干预措施和干预方案的刺激。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

INTERVENÇÃO EDUCACIONAL EM ENFERMAGEM PARA PROMOVER A ADAPTAÇÃO NOS SOBREVIVENTES DE CÂNCER: PROTOCOLO PARA ESTUDO-PILOTO

RESUMO Objetivo: apresentar o protocolo de um estudo-piloto que visa avaliar a viabilidade e a aceitabilidade de uma intervenção educacional em enfermagem para promover a adaptação dos sobreviventes de câncer, focado no coping e na ansiedade. Método: este protocolo foi desenvolvido com base no Protocol Items: Recommendations for Interventional Trials 2013 (SPIRIT2013) Statement, na cidade do Porto - Portugal, em 2022. Resultados: foram definidos o desenho, a estrutura, o conteúdo, as estratégias e os instrumentos de avaliação da intervenção a serem implementados. Conclusão: este artigo fornece detalhadamente a estrutura e o conteúdo de uma intervenção educacional em enfermagem para promover a adaptação dos sobreviventes de câncer passível de integrar os procedimentos da fase de pilotagem. Pode, ainda, ser considerado um estímulo ao desenvolvimento de novas intervenções e programas de intervenções nesta fase da doença oncológica.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Cogitare Enfermagem Nursing-Nursing (all)

CiteScore

0.90

自引率

0.00%

发文量

159

审稿时长

45 weeks

期刊介绍： The Journal Cogitare Nursing is a publication of the Department of the Federal University of Parana Nursing, and had its first edition published in 1996. Disponível since 2015 only in the electronic version with circulation bases, directories, and national and international portals. Fully publishes articles in Portuguese and English version. It is intended to publish original research articles, review, experience report / case and free communication, health care, especially nursing. It is a magazine which adopts continuous flow system ( rolling pressure ). The evaluation process adopted is the peer review ( peer review ), consisting of two external peer reviewers designated according to the theme and the focus of the article.