毕业生和其他参与初级卫生保健药品服务培训的行动者的观点

IF 0.7 Q4 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
Andréa de Paiva Dóczy, Gideon Borges dos Santos, Vera Lucia Luiza, Rondineli Mendes da Silva
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摘要

本研究旨在分析里约热内卢里约热内卢市提供的初级卫生保健药学服务课程的贡献,特别是其在专业实践和工作管理方面的优势和弱点,同时考虑到毕业生和其他利益攸关方的观点。数据收集时间为2020年12月11日至2021年1月29日,通过焦点小组会议和包含结构化和半结构化问题的电子问卷,109名(33.2%)毕业生自行回答。确定了优势,如“知识的扩展”和“绩效和/或专业行为的改善”,以及弱点,如工作量。尽管工作量很低,而且在继续教育活动与工作量相匹配的挑战下,我们可以得出结论,该课程成功地促进了存在、知识和行为方面技能的发展。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A perspectiva de egressos e de outros atores envolvidos sobre uma formação em serviços farmacêuticos na Atenção Primária à Saúde
Objetivou-se analisar as contribuições do curso Serviços Farmacêuticos na Atenção Primária em Saúde, oferecido no município do Rio de Janeiro, especialmente quanto às suas fortalezas e fragilidades para as práticas profissionais e na gestão do trabalho, considerando a perspectiva dos egressos e de outros atores de interesse. Os dados foram obtidos no período de 11 de dezembro de 2020 a 29 de janeiro de 2021, com reunião de grupo focal e por questionário eletrônico contendo perguntas estruturadas e semiestruturadas, autorrespondido por 109 (33,2%) egressos. Foram identificadas fortalezas, como a “ampliação do conhecimento” e “melhoria da atuação e/ou conduta profissional”, bem como fragilidades, como a carga horária. Ainda que com baixa carga horária e sob o desafio da compatibilização da atividade de educação continuada com a carga laboral, pode-se concluir que o curso conseguiu promover o desenvolvimento de competências em seus aspectos de ser, saber e fazer.
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Interface-Comunicacao Saude Educacao
Interface-Comunicacao Saude Educacao PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH-
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期刊介绍: Interface – Comunicação, Saúde, Educação is an interdisciplinary open-access electronic journal, published on a quarterly basis by Universidade Estadual Paulista, Unesp (Health Education and Communication Laboratory, Public Health Department, School of Medicine of Botucatu). Its mission is to publish original articles and other relevant materials on Education and Communication in Health practices, the education of Health professionals (both university-based and in-service education) and Collective Health in its articulation with Philosophy, Arts and Social and Human Sciences , which contribute to the advancement of knowledge in these areas. Critical and innovative approaches and qualitative research are prioritized.
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