The Impact of Professor Mentoring Experiences on Core Self-assessment among Students Majoring in Sports at a Vocational College

본 연구는 전문대학 체육계열 학생들의 교수 멘토링 경험이 핵심자기평가에 미치는 영향력을 규명하며, 멘토링 효과에 대한 기능적 측면을 논하는 것에 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 2023년 5월부터 6월까지 경기, 인천, 강원 지역 소재의 전문대학 체육계열을 중심으로 담당 지도 교수와 2회 이상 개별 면담(취업연계, 진로준비) 경험이 있는 대학생 244명을 대상으로 설문지를 배포하여 수집하였다. 자료처리 방법은 SPSS ver. 26.0을 활용하여 빈도분석, 탐색 적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 최종적으로 도출된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 역할적 경험, 수행적 경험, 사회적 경험 요인이 자아존중감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 수행적 경험, 사회적 경험 요인이 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 정신적 경험, 사회적 경험 요인이 통제소재에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 사회적 경험 요인이 정서적 안정성에 영향을 미치는 것으로 나타났다.