{"title":"通过学习探索学习模式来提高学生对学习概念的理解","authors":"Marliza Syafitri, Anisa Syaira, Julianis Julianis, Mhd Apri Nanda Saputra","doi":"10.37985/jer.v4i3.290","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk memperluas pengetahuan ide akademik pada siswa kelas VII B SMA Negeri 1 Bangkinang dengan menggunakan paradigma discovery learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan penerapan pembelajaran discovery pada mata pelajaran aritmatika sosial dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII B SMPN 1 Bangkinang, hanya 2 siswa yang ditemukan mencapai 7% kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada Siklus I, sementara 19 siswa mencapai 67% kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada Siklus II.","PeriodicalId":55682,"journal":{"name":"Journal of AviationAerospace Education Research","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Discovery Learning\",\"authors\":\"Marliza Syafitri, Anisa Syaira, Julianis Julianis, Mhd Apri Nanda Saputra\",\"doi\":\"10.37985/jer.v4i3.290\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini adalah untuk memperluas pengetahuan ide akademik pada siswa kelas VII B SMA Negeri 1 Bangkinang dengan menggunakan paradigma discovery learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan penerapan pembelajaran discovery pada mata pelajaran aritmatika sosial dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII B SMPN 1 Bangkinang, hanya 2 siswa yang ditemukan mencapai 7% kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada Siklus I, sementara 19 siswa mencapai 67% kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada Siklus II.\",\"PeriodicalId\":55682,\"journal\":{\"name\":\"Journal of AviationAerospace Education Research\",\"volume\":\"38 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-09-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of AviationAerospace Education Research\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.290\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of AviationAerospace Education Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.290","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
这项研究的目的是利用探索学习的模式，将学术思想扩展到SMA Negeri 1 Bangkinang七年级的学生身上。本研究采用的方法是课堂行动研究。根据研究结果，可以推断探索学习在社会算术学科中的应用可以提高七年级学生的学习成绩B SMPN 1 Bangkinang，只有2名学生在第一个周期中发现7%的最小(KKM)标准，而19名学生在第二次周期中达到67%的最低(KKM)标准。
Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Discovery Learning
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperluas pengetahuan ide akademik pada siswa kelas VII B SMA Negeri 1 Bangkinang dengan menggunakan paradigma discovery learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan penerapan pembelajaran discovery pada mata pelajaran aritmatika sosial dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII B SMPN 1 Bangkinang, hanya 2 siswa yang ditemukan mencapai 7% kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada Siklus I, sementara 19 siswa mencapai 67% kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada Siklus II.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
