Márcia Moreira Pereira, Wendell Lopes de Azevedo Braulio
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Literatura Afro-brasileira na escola: letramento racial e Afroletramento como instrumento de formação antirracista
O presente artigo trata da relação entre a utilização da Literatura Afro-Brasileira na escola como recurso para o desenvolvimento do letramento racial e do afroletramento. Buscando relacionar ambos os conceitos (letramento racial e afroletramento) com práticas vinculadas à utilização social da linguagem, propõe-se, ainda, sua relação com uma formação antirracista, como modo de valorização da identidade brasileira afrodescendente e luta contra o preconceito e a discriminação.
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