根据2022年修订的韩国官方指导方针，以职业为导向的法语教育发展研究

프랑스 어문교육 Pub Date : 2023-09-30 DOI:10.36747/ellf.82.1

Yang-Hee KIM

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摘要

本研究的目的是根据强调与学习者的生活相联系的教育革新的2022修订教育课程，探索以高中生为对象的法语课程相联系的前途教育的设计方向。为了让学生们能够应对社会的变化，主导性地设计自己的生活，在教育现场应该与多样的课程相联系，形成具有实效性的前途开发活动。为此，本研究将对2022年修改的教育课程进行分析，并对法语课程联系前途教育的意义和必要性进行考察。其次，分析法语课程和前途教育的成就标准、课程联系前途教育的类型等，设定法语课程联系前途教育的设计原理、程序和战略。最后，考虑到课程的特性和学生们的语言熟练度，提出法语课程联系前途教育的成就标准、教授、学习方法及评价。

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Étude sur l’élaboration d’un enseignement axé sur la carrière et lié au français en fonction des instructions officielles coréennes révisées en 2022

본 연구의 목적은 학습자의 삶과 연계한 교육 혁신을 강조하는 2022 개정 교육과정에 근거하여 고등학생 대상 프랑스어 교과 연계 진로교육의 설계 방향을 모색하는 데 있다. 학생들이 사회 변화에 대응하여 자신의 삶을 주도적으로 설계할 수 있도록 교육 현장에서는 다양한 교과와 연계하여 실효성 있는 진로개발 활동이 이루어져야 한다. 이를 위해 본 연구에서는 2022 개정 교육과정을 분석하고 프랑스어 교과 연계 진로교육이 갖는 의미와 필요성에 대해 고찰한다. 다음으로, 프랑스어 교과와 진로교육의 성취기준, 교과 연계 진로교육의 유형 등을 분석하여 프랑스어 교과 연계 진로교육의 설계 원리, 절차와 전략을 설정한다. 마지막으로, 교과의 특성과 학생들의 언어 숙달도를 고려하여 프랑스어 교과 연계 진로교육의 성취기준, 교수·학습 방법 및 평가에 대해 제안하고자 한다.

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