墨西哥的导师学院:porfiriato的教学知识建设空间

Q3 Social Sciences

Perfiles Educativos Pub Date : 2023-09-19 DOI:10.22201/iisue.24486167e.2006.114.61490

Antonio Padilla Arroyo

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摘要

在这篇文章中，我们提出了一种方法来研究19世纪晚期在墨西哥形成教育系统的机构之一，即导师学院或教育学院。出现一系列的反思的重要性和所发挥的作用就像一个分发、教学设备和教学学习演讲、知识、方法和做法,其中已经根据需求,目的和期望自由化建造“现代”的学校。

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Academias de preceptores en el Estado de México: espacios de construcción del saber pedagógico en el porfiriato

El presente texto es una aproximación al estudio de una de las instituciones que conformaron el sistema educativo en la segunda mitad del siglo XIX en el Estado de México, las academias de preceptores o academias pedagógicas. Se presentan una serie de reflexiones en torno a la importancia y la función que desempeñaron como un dispositivo para la difusión, la enseñanza y el aprendizaje de discursos, conocimientos, métodos y prácticas pedagógicas, las cuales se configuraron a la luz de las necesidades, fines y expectativas que conllevó la construcción de la escuela “moderna”.

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期刊介绍： Perfiles Educativos is a quaterly publication of the Insituto de Investigaciones sobre la Universidad y la educación of UNAM. Perfiles Educativos aims to provide research results in education comprising the different aspects of investigation as we believe that educational sciences have been created from an inter- and pluri-disciplinar field. Education is a knowledge field and also an intervention area. It is for this reason that this journal publishes results from theoretical and empiric research, theoretical analysis and reports form educational experiences with conceptual ground to merit dissemination. Perfiles Educativos is a discussion and exchange journal open to everyone interested in the field of educational research.