{"title":"运用故事画图在X IPS 1高中N 1 kawele课堂上提高写诗的技巧","authors":"Ade Lella Wahyuning Firdaussi Wahyuning Firdaussi, Pipit Ristiana Anggraini, Denik Wirawati","doi":"10.54840/juwita.v2i1.123","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemanfaatan objek favorit dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek peserta didik serta untuk mengidentifikasi strategi pengajaran yang efektif dalam memanfaatkan objek favorit sebagai inspirasi dalam menulis cerita pendek. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berlangsung selama 2 siklus. Subyek penelitian ini yaitu siswa kelas X IPS 1 tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 36 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi (pengamatan). Teknis analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian pada pra siklus, siklus 1, dan siklus 2 diketahui bahwa terjadi peningkatan keterampilan menulis puisi mulai dari pra siklus, siklus 1, dan siklus 2, yaitu 66,2; 80,97; dan 88. Selain itu, berdasarkan hasil yang diperoleh pada penelitian ini, diketahui bahwa implementasi pemanfaatan pengalaman pribadi dan objek favorit berpengaruh terhadap meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas X IPS 1.
 Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Pengalaman Pribadi, Objek Favorit, Puisi","PeriodicalId":277661,"journal":{"name":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE STORY WRITING MAP PADA KELAS X IPS 1 SMA N 1 KALASAN\",\"authors\":\"Ade Lella Wahyuning Firdaussi Wahyuning Firdaussi, Pipit Ristiana Anggraini, Denik Wirawati\",\"doi\":\"10.54840/juwita.v2i1.123\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemanfaatan objek favorit dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek peserta didik serta untuk mengidentifikasi strategi pengajaran yang efektif dalam memanfaatkan objek favorit sebagai inspirasi dalam menulis cerita pendek. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berlangsung selama 2 siklus. Subyek penelitian ini yaitu siswa kelas X IPS 1 tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 36 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi (pengamatan). Teknis analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian pada pra siklus, siklus 1, dan siklus 2 diketahui bahwa terjadi peningkatan keterampilan menulis puisi mulai dari pra siklus, siklus 1, dan siklus 2, yaitu 66,2; 80,97; dan 88. Selain itu, berdasarkan hasil yang diperoleh pada penelitian ini, diketahui bahwa implementasi pemanfaatan pengalaman pribadi dan objek favorit berpengaruh terhadap meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas X IPS 1.
 Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Pengalaman Pribadi, Objek Favorit, Puisi\",\"PeriodicalId\":277661,\"journal\":{\"name\":\"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan\",\"volume\":\"3 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-06-26\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.54840/juwita.v2i1.123\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54840/juwita.v2i1.123","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究旨在探讨利用最喜欢的对象是否能提高学习者写短篇小说中识别有效的教学策略,并利用中最喜欢的对象作为灵感写短篇小说。本研究(PTK)进行的研究方法为两个周期。研究对象今年即X IPS 1年级学生2022/2023 36名学生的课。研究使用的仪器观测表(观察)。这些研究数据分析技术使用描述性定性和定量分析。根据预实验结果,1周期,周期和2注意周期增加技能写诗从学前1周期,周期循环2,即66.2;80.97;和88。此外,根据获得的这项研究,发现利用个人经验和影响最喜欢的对象实施提高IPS X 1年级学生写诗技能。& # x0D;关键词:写作技巧、个人经历最喜欢的对象,诗歌
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE STORY WRITING MAP PADA KELAS X IPS 1 SMA N 1 KALASAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemanfaatan objek favorit dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek peserta didik serta untuk mengidentifikasi strategi pengajaran yang efektif dalam memanfaatkan objek favorit sebagai inspirasi dalam menulis cerita pendek. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berlangsung selama 2 siklus. Subyek penelitian ini yaitu siswa kelas X IPS 1 tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 36 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi (pengamatan). Teknis analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian pada pra siklus, siklus 1, dan siklus 2 diketahui bahwa terjadi peningkatan keterampilan menulis puisi mulai dari pra siklus, siklus 1, dan siklus 2, yaitu 66,2; 80,97; dan 88. Selain itu, berdasarkan hasil yang diperoleh pada penelitian ini, diketahui bahwa implementasi pemanfaatan pengalaman pribadi dan objek favorit berpengaruh terhadap meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas X IPS 1.
Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Pengalaman Pribadi, Objek Favorit, Puisi
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
