使用教学架构学习项目作为同步课堂教学实践的支持

Anais do XXVII Workshop de Informática na Escola (WIE 2021) Pub Date : 2021-11-22 DOI:10.5753/wie.2021.218239

A. Michels, Ricardo Daniell Prestes Jacaúna, C. D. Menezes

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引用次数: 2

摘要

积极的方法的使用，当根据教学架构的规则进行规划时，为学生合作构建知识提供了机会。本文提出了一个使用教学架构学习项目作为研究学习建议的经验。从定性的解释性研究中，教学架构被呈现为教学实践的潜在资格，并通过一个研究问题来说明，该研究问题试图回答如何在同步在线课堂中促进合作活动。这一经验使人们能够对所研究的主题进行意识练习。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Uso da arquitetura pedagógica Projeto de Aprendizagem como suporte à prática docente em aulas síncronas

O uso de metodologias ativas, quando planejadas segundo os preceitos de uma arquitetura pedagógica, oportuniza a construção cooperativa de conhecimento pelos alunos. O presente artigo apresenta uma experiência de uso da arquitetura pedagógica Projeto de Aprendizagem enquanto proposta de aprendizagem por investigação. A partir de uma pesquisa explicativa, de natureza qualitativa, a arquitetura pedagógica é apresentada enquanto potencial qualificação da prática docente, sendo exemplificada através de uma questão de investigação que buscou responder como favorecer atividades colaborativas em aulas síncronas online. A experiência possibilitou o exercício de tomada de consciência sobre o tema trabalhado.

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Anais do XXVII Workshop de Informática na Escola (WIE 2021)

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