Cordula Löffler & Jens Korfkamp (Hg.): Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener.

Im Kapitel vier werden die länderspezifischen Befunde entlang der drei Benchmarkkriterien Politikformulierung, -implemetation und -finanzierung einer synoptischen Darstellung zugeführt, ehe in Kapitel fünf schließlich der Versuch einer Einordnung der Studie in die Debatte unternommen wird. Leider wird dabei ‚zu kurz gesprungen’, geraten doch etwa die vielzähligen Arbeiten aus dem Netzwerk ‚Policy Studies in Adult Education’ der European Society for Research on the Education of Adults’ (ESREA) überhaupt nicht in den Blick.