ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA: APONTAMENTOS SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE EM ESCOLAS PÚBLICAS

O artigo tece reflexões sobre a construção de um processo de uma pesquisa-intervenção que propôs investigar o entrelaçamento entre escola pública, gênero e sexualidade. O objetivo foi discutir as relações intraescolares evidenciadas na dinâmica da pesquisa, com ênfase no aspecto metodológico, no processo de pesquisar com as escolas. Verificou-se as divergências entre os discursos e as práticas adotadas nas escolas, especialmente, em cidades do interior do estado do Rio Grande do Sul. As observações nos apresentam uma lacuna entre o discurso e prática nas organizações educativas e nos convidam a ampliar as concepções do papel da escola no que tange às questões de gênero e sexualidade. Os procedimentos utilizados foram palestras, observações participantes, conversas com gestores e professores. A análise do processo de pesquisar com jovens e as escolas trouxe diversos questionamentos e a compreensão de que as relações intra escolares são atravessadas por práticas e saberes marcadas pela forte presença do machismo e da heteronormatividade. As observações nos apresentaram uma lacuna entre o discurso e prática nas organizações educativas e nos convidam a ampliar as concepções do papel da escola no que tange às questões de gênero e sexualidade. Assim, a análise do contexto investigado, a compreensão, os desafios e as dificuldades, propõe-se estudos com os sujeitos envolvidos, posteriormente, para que se favoreça a mudança do contexto com práticas e saberes que respeitem a diversidade.