DESENVOLVIMENTO PARA A COMPETÊNCIA INTERCULTURAL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA PELAS PRÁTICAS DA ETNOBIOLOGIA

Apresentamos e discutimos os resultados de uma pesquisa qualitativa baseada num estudo de caso envolvendo licenciandos em biologia de uma universidade pública do estado da Bahia, Brasil que teve por objetivo identificar quais são as influências de experiências práticas envolvendo a etnobiologia aplicada ao ensino de ciências sobre a formação inicial do professor de biologia no que tange ao diálogo de saberes culturais. Após as suas vivências em atividades envolvendo a etnobiologia, solicitamos a construção de narrativas que revelassem as influencias desta ciência nas suas formações como futuros professores. Análises sobre os dados obtidos permitiram a geração de categorias temáticas que nos permitiram a conclusão de que os licenciandos realizaram reflexões que lhes permitiram a construção de opiniões com significados que certamente influenciarão nas suas práticas pedagógicas para o diálogo intercultural.