{"title":"评价牙科学专业学生对口腔修复治疗临床前实践课程的看法和压力水平","authors":"Musa Acartürk","doi":"10.5961/higheredusci.1216054","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Amaç: Bu çalışma, Çankırı Karatekin Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi ikinci sınıf preklinik diş hekimliği öğrencilerinin, restoratif diş \ntedavisi uygulama dersine olan bakış açılarını ve stres düzeylerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. \nYöntem: Çalışmaya, Türkiye’deki bir devlet üniversitesine ait diş hekimliği fakültesinin ikinci sınıfında öğrenim görmüş olan 61 preklinik \ndiş hekimliği öğrencisi dahil edildi. Preklinik öğrencilerine 2021-2022 eğitim öğretim yılı Bahar dönemi sonrasında (03 Ekim-07 Ekim \n2022), restoratif diş tedavisi uygulama dersine olan bakış açılarını ve stres düzeylerini değerlendirmeye yönelik 10 sorudan oluşan bir \nanket formu uygulandı. Anket sorularını cevaplarken öğrencilerin rahat olabilmeleri için ad-soyad bilgisi istenmedi. Çalışma verilerinin \ndeğerlendirilmesi için frekans analizi ve ki-kare testi yapıldı. Anlamlılık düzeyi p","PeriodicalId":119364,"journal":{"name":"Journal of Higher Education and Science","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Diş Hekimliği Öğrencilerinin Restoratif Diş Tedavisi Preklinik Uygulama Dersine Bakış Açıları ve Stres Seviyelerinin Değerlendirilmesi\",\"authors\":\"Musa Acartürk\",\"doi\":\"10.5961/higheredusci.1216054\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Amaç: Bu çalışma, Çankırı Karatekin Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi ikinci sınıf preklinik diş hekimliği öğrencilerinin, restoratif diş \\ntedavisi uygulama dersine olan bakış açılarını ve stres düzeylerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. \\nYöntem: Çalışmaya, Türkiye’deki bir devlet üniversitesine ait diş hekimliği fakültesinin ikinci sınıfında öğrenim görmüş olan 61 preklinik \\ndiş hekimliği öğrencisi dahil edildi. Preklinik öğrencilerine 2021-2022 eğitim öğretim yılı Bahar dönemi sonrasında (03 Ekim-07 Ekim \\n2022), restoratif diş tedavisi uygulama dersine olan bakış açılarını ve stres düzeylerini değerlendirmeye yönelik 10 sorudan oluşan bir \\nanket formu uygulandı. Anket sorularını cevaplarken öğrencilerin rahat olabilmeleri için ad-soyad bilgisi istenmedi. Çalışma verilerinin \\ndeğerlendirilmesi için frekans analizi ve ki-kare testi yapıldı. Anlamlılık düzeyi p\",\"PeriodicalId\":119364,\"journal\":{\"name\":\"Journal of Higher Education and Science\",\"volume\":\"29 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-08-14\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of Higher Education and Science\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5961/higheredusci.1216054\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Higher Education and Science","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5961/higheredusci.1216054","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
研究目的本研究旨在评估 Çankırı Karatekin 大学牙科学院临床前牙科学二年级学生对牙科修复治疗实践课程的看法和压力水平。研究方法：研究对象包括土耳其一所国立大学牙科学院二年级的61名牙科临床前学生。在 2021-2022 学年春季学期（2022 年 10 月 3 日至 10 月 7 日）结束后，向临床前学生发放了一份包含 10 个问题的调查问卷，以评估他们对牙科修复治疗实践课程的看法和压力水平。为了让学生在回答调查问题时感到轻松，问卷中没有要求学生提供姓名信息。对研究数据进行了频率分析和卡方检验。显著性水平 p
Diş Hekimliği Öğrencilerinin Restoratif Diş Tedavisi Preklinik Uygulama Dersine Bakış Açıları ve Stres Seviyelerinin Değerlendirilmesi
Amaç: Bu çalışma, Çankırı Karatekin Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi ikinci sınıf preklinik diş hekimliği öğrencilerinin, restoratif diş
tedavisi uygulama dersine olan bakış açılarını ve stres düzeylerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır.
Yöntem: Çalışmaya, Türkiye’deki bir devlet üniversitesine ait diş hekimliği fakültesinin ikinci sınıfında öğrenim görmüş olan 61 preklinik
diş hekimliği öğrencisi dahil edildi. Preklinik öğrencilerine 2021-2022 eğitim öğretim yılı Bahar dönemi sonrasında (03 Ekim-07 Ekim
2022), restoratif diş tedavisi uygulama dersine olan bakış açılarını ve stres düzeylerini değerlendirmeye yönelik 10 sorudan oluşan bir
anket formu uygulandı. Anket sorularını cevaplarken öğrencilerin rahat olabilmeleri için ad-soyad bilgisi istenmedi. Çalışma verilerinin
değerlendirilmesi için frekans analizi ve ki-kare testi yapıldı. Anlamlılık düzeyi p
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
