{"title":"在新的通信环境的变化下，科学成果的有效性:通过电子平台对大学日历教学过程的变量进行调查","authors":"رائد عبد الكاظم عبد الحسين الوائلي","doi":"10.31185/.vol18.iss51.265","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"استطاعت الظروف الناتجة عن فايروس كورونا من فرض سيطرتها على الواقع في العراق بضرورة إيجاد بيئة مناسبة لإكمال متطلبات العام الدراسي 2019 /2020 والاستمرار حتى تحقيق أهدافه ،فعلى الرغم من التقدم التكنلوجي وتوافر البنى التحتية المساعدة بمجال تكنلوجيا المعلومات إٍلا أن البيئة الاتصالية للعملية التعليمية بقيت على شاكلتها الحضورية ، لذلك كان سبب انتشار فايروس كورنا الحافز الأول – على الرغم الاضرار من الجسيمة التي رافقت انتشاره – في الانتقال إلى البيئة الاتصالية الجديدة والاعتماد على التعليم الالكتروني باستثمار المنصات الالكترونية التي قدمتها الشركات البرمجة العالمية من أٍجل مواصلة العملية التعليمية ،ولذلك اهتمت هذه الدراسة بتسليط الضوء على فاعلية تلك البيئة الجديدة في تحقيق متطلبات التقويمات الجامعية السنوية الصادرة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ،ودراسة نتاجات تلك التقويمات ومقارنتها مع سابقاتها من حيث مدخلاتها ومخرجاتها للتخطيط الاتصالي ومدى تحقيق أهدافه ، مع دراسة التفاعلية العلمية في التعليم، وهل ستصبح تلك البيئة الاتصالية الجديدة بديلا كامل للدراسة في العراق ام ستكون مرحلة مؤقتة تساعدنا بتجاوز انتشار فايروس كورونا","PeriodicalId":403257,"journal":{"name":"مجلة واسط للعلوم الانسانية","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"فعالية النتاج العلمي في ظل متغيرات البيئة الاتصالية الجديدة دراسة مسحية لمتغيرات العملية التعليمية للتقويم الجامعي عبر المنصات الالكترونية\",\"authors\":\"رائد عبد الكاظم عبد الحسين الوائلي\",\"doi\":\"10.31185/.vol18.iss51.265\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"استطاعت الظروف الناتجة عن فايروس كورونا من فرض سيطرتها على الواقع في العراق بضرورة إيجاد بيئة مناسبة لإكمال متطلبات العام الدراسي 2019 /2020 والاستمرار حتى تحقيق أهدافه ،فعلى الرغم من التقدم التكنلوجي وتوافر البنى التحتية المساعدة بمجال تكنلوجيا المعلومات إٍلا أن البيئة الاتصالية للعملية التعليمية بقيت على شاكلتها الحضورية ، لذلك كان سبب انتشار فايروس كورنا الحافز الأول – على الرغم الاضرار من الجسيمة التي رافقت انتشاره – في الانتقال إلى البيئة الاتصالية الجديدة والاعتماد على التعليم الالكتروني باستثمار المنصات الالكترونية التي قدمتها الشركات البرمجة العالمية من أٍجل مواصلة العملية التعليمية ،ولذلك اهتمت هذه الدراسة بتسليط الضوء على فاعلية تلك البيئة الجديدة في تحقيق متطلبات التقويمات الجامعية السنوية الصادرة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ،ودراسة نتاجات تلك التقويمات ومقارنتها مع سابقاتها من حيث مدخلاتها ومخرجاتها للتخطيط الاتصالي ومدى تحقيق أهدافه ، مع دراسة التفاعلية العلمية في التعليم، وهل ستصبح تلك البيئة الاتصالية الجديدة بديلا كامل للدراسة في العراق ام ستكون مرحلة مؤقتة تساعدنا بتجاوز انتشار فايروس كورونا\",\"PeriodicalId\":403257,\"journal\":{\"name\":\"مجلة واسط للعلوم الانسانية\",\"volume\":\"70 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-03-22\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة واسط للعلوم الانسانية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31185/.vol18.iss51.265\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة واسط للعلوم الانسانية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31185/.vol18.iss51.265","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
فعالية النتاج العلمي في ظل متغيرات البيئة الاتصالية الجديدة دراسة مسحية لمتغيرات العملية التعليمية للتقويم الجامعي عبر المنصات الالكترونية
استطاعت الظروف الناتجة عن فايروس كورونا من فرض سيطرتها على الواقع في العراق بضرورة إيجاد بيئة مناسبة لإكمال متطلبات العام الدراسي 2019 /2020 والاستمرار حتى تحقيق أهدافه ،فعلى الرغم من التقدم التكنلوجي وتوافر البنى التحتية المساعدة بمجال تكنلوجيا المعلومات إٍلا أن البيئة الاتصالية للعملية التعليمية بقيت على شاكلتها الحضورية ، لذلك كان سبب انتشار فايروس كورنا الحافز الأول – على الرغم الاضرار من الجسيمة التي رافقت انتشاره – في الانتقال إلى البيئة الاتصالية الجديدة والاعتماد على التعليم الالكتروني باستثمار المنصات الالكترونية التي قدمتها الشركات البرمجة العالمية من أٍجل مواصلة العملية التعليمية ،ولذلك اهتمت هذه الدراسة بتسليط الضوء على فاعلية تلك البيئة الجديدة في تحقيق متطلبات التقويمات الجامعية السنوية الصادرة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ،ودراسة نتاجات تلك التقويمات ومقارنتها مع سابقاتها من حيث مدخلاتها ومخرجاتها للتخطيط الاتصالي ومدى تحقيق أهدافه ، مع دراسة التفاعلية العلمية في التعليم، وهل ستصبح تلك البيئة الاتصالية الجديدة بديلا كامل للدراسة في العراق ام ستكون مرحلة مؤقتة تساعدنا بتجاوز انتشار فايروس كورونا
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
