ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ РЕЧЕНЬ В СУЧАСНОМУ МОВОЗНАВСТВІ

Сучасне вивчення речення покликане утвердити його центральну роль в граматичній системі сучасної української літературної мови та виділити його важливе місце у формуванні та вираженні думки мовця. Дослідниця Н. Бондаренко у науковій розвідці «Лінгвістичні засади компетентнісної методики навчання синтаксису» зазначає, що «мовознавці розглядають речення як складне, багатоаспектне й різнопланове утворення в усій багатовимірності його складників, що об’єднують і увінчують всі аспекти, рівні та яруси мовної системи. Це цілком відповідає традиційній для закладу загальної середньої освіти орієнтації на різні аспекти розгляду – мовних явищ. Водночас науковці зосереджуються на основному об’єкті – мовленні в усьому багатстві й розмаїтті його конструктивних можливостей, семантичних (смислових) і стилістичних варіантів, паралельних і синонімічних побудов» [1, с. 12].