研究了2012-2013学年助产学第二学期学生合作学习方法、stad(学生成绩分组小组)方法、讲座效果的差异
Jurnal Kebidanan : Jurnal Medical Science Ilmu Kesehatan Akademi Kebidanan Budi Mulia Palembang
Pub Date : 2019-04-24
DOI:10.35325/KEBIDANAN.V3I2.49
引用次数: 0
摘要
教育对国民素质生活和国家建设具有重要作用。这就要求在课程、设施、教师、学生和教学方法等影响教育成功的各个方面进行变革和更新。应用适合学科和学科的学习方法是帮助提高学习成果质量的一种方法，其特点是更好的表现或GPA。本研究的目的是确定合作学习技术STAD(学生团队成就部门)和讲座在2012 - 2013学年D - III助产课程第二学期学生学习成果方面的有效性差异。本研究采用问卷调查法、分析法、横断面设计、随机前测-后测及对照组设计。经t检验，p值为0.017 < 0.05，说明使用STAD和讲课技术在学习效果上存在差异。本研究推荐助产学课程的讲座，以选择更有效的教学方法。【摘要】【中文摘要】【中文摘要】Peran pendidikan sangat pengi kualitas kehidupan bangsa。Oleh karena itu perlu dilakukan perbaikan, perubahan dan pembaharan dalam segala aspek yang dapat mempengaruhi keberhasilan pendidikan yang meliputi, kurikulum, sarana dan prasarana, guru, siswa serta metode pengajarannya。penpenapap方法penbelajaran yang sessuan dengan mata pelajaran an materi pelajaran adalah salah satu cara untuk membantu meningkatkan kualitas hasil belajaryang ditandai adanya perubahan indeks prestasi dari para peserk didik kearah yang lebih baik。Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui perbedaan efektifitas mede pembelajan kooperatif teknik STAD(学生团队成就部门)dengan mede ceramah terhadap hasil belajar Asuhan Kebidanan I padmahasiswi学期II D-III Kebidanan STIKES Mitra Adiguna Palembang Tahun学院2012-2013。Ruang lingkup penelitian di STIKES Mitra Adiguna Palembang Tahun学院2012-2013 dengan sasaran penelitian adalah mahasiswi第二学期课程研究D-III Kebidanan。方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法、方法。Hasil yang diperoleh dari uji统计t检验didapatkan (p值= 0,017 < α 0,05)， ada perbedaan和antara Hasil belajar模型pembelajan STAD dengan Hasil belajar方法pembelajan ceramah pada mahasisi学期II D-III Kebidanan STIKES Mitra Adiguna Palembang Tahun学报2012-2013。项目研究D-III . Kebidanan dalam memilih方法，pembelajan yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswi。本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。
DIFFERENCES BETWEEN THE EFFECTIVENESS OF COOPERATIVE LEARNING METHOD, STAD ( STUDENT ACHIEVEMENT DIVISION TEAMS ) METHOD, LECTURES IN THE MIDWIFERY SECOND SEMESTER STUDENTS OF MIDWIFERY STIKES MITRA ADIGUNA PALEMBANG IN THE ACADEMIC YEAR 2012-2013
ABSTRACT
The role of education is very important for quality life and national betterment. This requires change, and renewal in all aspects that can affect the success of education such as curriculum, facilities , teachers , students , and teaching methods . The application of learning methods to suit the subject and the subject matter is one way to help improve the quality of learning outcomes characterized by better performance or GPA. The objective of this research was to identify differences in the effectiveness of cooperative learning techniques STAD ( Student Teams Achievement Division ) and lectures as seen on their learning outcomes of the second semester students of D - III Midwifery Program, STIKES Adiguna Palembang in the academic year 2012 – 2013. This research used a survey, the analytical approach and the cross- sectional design, and randomized pretest - posttest with control group design. The t test resulted in the p value of 0.017 < ɑ 0.05 meaning that there was a difference in the learning outcomes when STAD and lecture techniques were applied. This research recommends lectures of Midwifery Program to select more effective teaching method.
ABSTRAK
Peran pendidikan sangat penting bagi kualitas kehidupan bangsa. Oleh karena itu perlu dilakukan perbaikan, perubahan dan pembaharuan dalam segala aspek yang dapat mempengaruhi keberhasilan pendidikan yang meliputi, kurikulum, sarana dan prasarana, guru, siswa serta metode pengajarannya. Penerapan metode pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran dan materi pelajaran adalah salah satu cara untuk membantu meningkatkan kualitas hasil belajar yang ditandai adanya perubahan indeks prestasi dari para peserta didik kearah yang lebih baik. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui perbedaan efektifitas metode pembelajaran kooperatif teknik STAD (Student Teams Achievement Divisions) dengan metode ceramah terhadap hasil belajar Asuhan Kebidanan I pada mahasiswi semester II D-III Kebidanan STIKES Mitra Adiguna Palembang Tahun Akademik 2012-2013. Ruang lingkup penelitian di STIKES Mitra Adiguna Palembang Tahun Akademik 2012-2013 dengan sasaran penelitian adalah mahasiswi semester II Program Studi D-III Kebidanan. Metode penelitian yang digunakan adalah survei analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional dan desain penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan penelitian randomized pretest-postest with control group design. Hasil yang diperoleh dari uji statistik t-test didapatkan (p value = 0,017 < α 0,05), ada perbedaan antara hasil belajar model pembelajaran STAD dengan hasil belajar metode pembelajaran ceramah pada mahasiswi semester II D-III Kebidanan STIKES Mitra Adiguna Palembang Tahun Akademik 2012-2013. Saran hasil penelitian diharapkan dapat menjadi bahan masukkan bagi pihak pendidikan Program Studi D-III Kebidanan dalam memilih metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswi.
求助全文
通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。
去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
