- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

GOBEKLİTEPE Saglik Bilimleri Dergisi Pub Date : 2022-12-30 DOI:10.55433/gsbd/136

S. Rızalar, E. Eren

{"title":"CERRAHİ HEMŞİRELİĞİ KLİNİK ÖĞRETİMİNDE YANSITICI DÜŞÜNMENİN ETKİNLİĞİNİN İNCELENMESİ","authors":"S. Rızalar, E. Eren","doi":"10.55433/gsbd/136","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırma cerrahi hemşireliği klinik öğretiminde yansıtıcı düşünmenin etkinliğini incelemek amacıyla planlandı. Araştırma İstanbul ilinde bir vakıf üniversitesinde Hemşirelik bölümü öğrencileri ile yapılmış, evrenini Mart ile Mayıs 2017 tarihleri arasında cerrahi hemşireliği uygulama dersini alan öğrenciler oluşturdu. Ders kapsamında klinik uygulama yapan 121 öğrenci araştırmaya alındı. Veriler, Yansıtıcı Düşünme Yöntemi Değerlendirme Formu ile toplandı. Öğrencilere yansıtıcı düşünme raporunun yazımı konusunda bir rehber verilerek klinik uygulamada hasta bakımı sırasında karşılaştıkları dikkat çeken bir olay hakkında ayrıntılı rapor oluşturmaları istendi. Öğrencilerden hastanede yaşadıkları bir olayı, verilen rehbere göre; olayın önemi, tanımlanması, durum analizi, eylem planı başlıkları altında yazmaları istendi. Raporlar tartışıldı, işlenen konular belirlendi ve öğrencilerin yöntemi değerlendirmesi sağlandı. Yansıtıcı düşünme yöntemi değerlendirildiğinde öğrenciler tarafından sayısal ölçek puan ortalaması 7,10±2,25 olarak belirlendi. Yansıtıcı düşünme yöntemine ilişkin öğrencilerin ilk üç sırada belirttikleri kazanımlar, sorunları sahiplenmek ve daha gerçekçi bakış açısı kazanmak, etik yaklaşımı benimsemek, düşünce ve duygularını ifade yeteneğini geliştirmek oldu. Yansıtıcı düşünme yönteminin hemşirelik eğitiminde olumlu kazanımları olduğu sonucuna varıldı.","PeriodicalId":422894,"journal":{"name":"GOBEKLİTEPE Saglik Bilimleri Dergisi","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"GOBEKLİTEPE Saglik Bilimleri Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55433/gsbd/136","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究计划探讨反思性思维在外科护理临床教学中的有效性。研究对象为伊斯坦布尔一所基础大学护理系的学生，研究对象包括2017年3月至5月期间参加外科护理实践课程的学生。在课程范围内，121 名进行临床实践的学生被纳入研究范围。数据通过反思性思维方法评估表收集。向学生提供了反思性思维报告的写作指导，要求他们就临床实践中患者护理过程中遇到的显著事件撰写一份详细的报告。学生们被要求根据给定的指南，按照事件的重要性、描述、情况分析和行动计划等标题撰写他们在医院经历的事件。学生们对报告进行了讨论，确定了所涉及的主题，并对该方法进行了评价。在对反思方法进行评价时，学生的平均数字量表得分为 7.10±2.25。排在前三位的学生对反思性思维方法的收获分别是：发现问题并获得了更现实的视角；采用了道德方法；提高了表达思想和情感的能力。结论是，反思性思维方法在护理教育中具有积极意义。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

CERRAHİ HEMŞİRELİĞİ KLİNİK ÖĞRETİMİNDE YANSITICI DÜŞÜNMENİN ETKİNLİĞİNİN İNCELENMESİ

Bu araştırma cerrahi hemşireliği klinik öğretiminde yansıtıcı düşünmenin etkinliğini incelemek amacıyla planlandı. Araştırma İstanbul ilinde bir vakıf üniversitesinde Hemşirelik bölümü öğrencileri ile yapılmış, evrenini Mart ile Mayıs 2017 tarihleri arasında cerrahi hemşireliği uygulama dersini alan öğrenciler oluşturdu. Ders kapsamında klinik uygulama yapan 121 öğrenci araştırmaya alındı. Veriler, Yansıtıcı Düşünme Yöntemi Değerlendirme Formu ile toplandı. Öğrencilere yansıtıcı düşünme raporunun yazımı konusunda bir rehber verilerek klinik uygulamada hasta bakımı sırasında karşılaştıkları dikkat çeken bir olay hakkında ayrıntılı rapor oluşturmaları istendi. Öğrencilerden hastanede yaşadıkları bir olayı, verilen rehbere göre; olayın önemi, tanımlanması, durum analizi, eylem planı başlıkları altında yazmaları istendi. Raporlar tartışıldı, işlenen konular belirlendi ve öğrencilerin yöntemi değerlendirmesi sağlandı. Yansıtıcı düşünme yöntemi değerlendirildiğinde öğrenciler tarafından sayısal ölçek puan ortalaması 7,10±2,25 olarak belirlendi. Yansıtıcı düşünme yöntemine ilişkin öğrencilerin ilk üç sırada belirttikleri kazanımlar, sorunları sahiplenmek ve daha gerçekçi bakış açısı kazanmak, etik yaklaşımı benimsemek, düşünce ve duygularını ifade yeteneğini geliştirmek oldu. Yansıtıcı düşünme yönteminin hemşirelik eğitiminde olumlu kazanımları olduğu sonucuna varıldı.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

GOBEKLİTEPE Saglik Bilimleri Dergisi

自引率

0.00%

发文量